Prof. Dr. Thomas Eberle

Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Schulentwicklungsforschung und Experiential Learning

Veränderungen von Selbstkonzept, Sozialverhalten und Arbeitsatmosphäre von Schülerinnen und Schülern im "Praxisforschungsprojekt - Leben Lernen". Ergebnisse der quantitativen Fragebogenerhebung und der inhaltsanalytischen Auswertung (2009) Eberle T Book chapter / Article in edited volumes Niedrige Seilaufbauten - Grundlagen über verwendetes Material , Aufbau- und Anschlagmethoden (2009) Boneberger H, Eberle T Journal article, Original article Biografiemanagement und Kompetenzentwicklung in der Lehrerbildung (2009) Steinherr E, Weiß S, Eberle T, Braune A, Schließleder M, Pollak G, Kiel E Journal article, Original article Studium Grundschullehramt: Zur problematischen Kompatibilität von Studien-/Berufswahlmotiven und Berufsvorstellungen (2009) Weiß S, Braune A, Pollak G, Eberle T, Kiel E Journal article, Original article Rezension zu: Konstanze Thomas, Astrid Habiba Kreszmeier (Hrsg.): Systemische Erlebnispädagogik (2008) Eberle T Other publication type Personalentwicklung mit Planspiel und Outdoor-Training – Theoretische Grundlagen, Gemeinsamkeiten und Unterschiede (2008) Eberle T Book chapter / Article in edited volumes Heimliche Lehrpläne in der Lehrerbildung – Auswirkungen struktureller Defizite sowie unterschiedlicher Vorstellungen und Ziele auf die Professionalisierung von Lehrkräften (2008) Eberle T Book chapter / Article in edited volumes Lernen im Outdoor-Training. Effekte auf Selbstkonzept und Teamkompetenz im hochschuldidaktischen Kontext (2008) Eberle T Thesis Fallbasiertes Arbeiten in der Lehrerbildung (2008) Hopperdietzel H, Eberle T, Kiel E, Haag L, Kahlert J, Steinherr E Journal article Trainingsgestaltung auf der Basis empirischer Ergebnisse (2008) Eberle T Book chapter / Article in edited volumes