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Juniorprofessur für Didaktik der Sozialkunde / Politik und Gesellschaft
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie
Department Fachdidaktiken
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Stadtführungen - eine besondere Chance für leistungsschwache Lerngruppen? Eine Mikro-Studie im Geschichtsunterricht der 7. Jahrgangsstufe. (2022)
Herzner D
Journal article
Virtuelle Erinnerungsformate: didaktische Überlegungen zu Instagram und TikTok im Geschichtsunterricht. (2022)
Herzner D
Journal article
German schools abroad as a model of future cultural relations? A look back to their historical development (2022)
Herzner D
Book chapter / Article in edited volumes
‚Deutschtum’ in Auslandsschulen. Ein Vergleich zwischen Bildungseinrichtungen im westlichen und östlichen Europa (2022)
Herzner D
Book chapter / Article in edited volumes
Zur Erhellung des „vermuteten Raums”. Qualitätsmerkmale Kooperativer Demokratiebildung aus Sicht von Schüler*innen (2022)
Torrau S, Beutel S, Gloe M
Authored book, other
„Zum ersten Mal sind die Schüler nicht mehr in der Schule.“ Jugendliche als gesellschaftliche Akteur*innen im sozialwissenschaftlichen Distanzunterricht (2022)
Torrau S
Book chapter / Article in edited volumes
Teaching and learning about racism in social studies classrooms – an international dialogue (2022)
Torrau S, Lo J
Book chapter / Article in edited volumes
Kontrastierende Quellenarbeit. Jugendliche als Zeitzeuginnen und -zeugen der Corona-Pandemie (2021)
Herzner D
Journal article, Teaching material
Andreas Petrik, David Jahr and Christopher Hempel: Methods of qualitative social studies education research. Eight perspectives on a “elections” lesson. (2021)
Torrau S
Other publication type
Andreas Petrik / David Jahr / Christopher Hempel: Methoden der qualitativen Politikunterrichtsforschung. Frankfurt am Main: Wochenschau. 272 Seiten. 2021 (2021)
Torrau S
Other publication type
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