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Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt empirische Unterrichtsforschung
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie
Department Pädagogik
Institut für Erziehungswissenschaft
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The development of students’ achievement emotions after transition to secondary school: a multilevel growth curve modelling approach (2022)
Meyer S, Schlesier J
Journal article, Review article
Preservice Teachers' Online Self-Regulated Learning: Does Digital Readiness Matter? (2022)
Fuchs K, Pösse L, Bedenlier S, Gläser-Zikuda M, Kammerl R, Kopp B, Ziegler A, Händel M
Journal article
The Structure of Social Networks and Its Link to Higher Education Students’ Socio-Emotional Loneliness During COVID-19 (2022)
Hopp M, Händel M, Bedenlier S, Gläser-Zikuda M, Kammerl R, Kopp B, Ziegler A
Journal article
Das Lernpfadkonzept: Theoretischer Hintergrund und zentrale Konzepte. (2022)
Ziegler A, Daunicht TM, Quarda-Häußler AK, Emmerdinger KJ, Stoeger H
Book chapter / Article in edited volumes
Menschenrechte von Kindern und Jugendlichen im Kontext Schule (2022)
Pirner M, Gläser-Zikuda M, Krennerich M
Edited Volume
Zur Bedeutung von Emotionen im schulischen Kontext -ein Überblick aus pädagogisch-psychologischer Sicht (2022)
Gläser-Zikuda M, Meyer S, Stephan M
Journal article, Review article
Zusammenhänge wahrgenommener Autonomie und sozialer Eingebundenheit von Lehrkräften mit deren Vertrauen in schulischer Akteure (2022)
Hufschmid F, Markus S, Gläser-Zikuda M
Conference contribution, Abstract of lecture
Mixed Methods (2022)
Hagenauer G, Gläser-Zikuda M
Book chapter / Article in edited volumes
Learning opportunities in practical phases in preservice teacher education – first results of a survey at five European universities (2022)
Gläser-Zikuda M, Pösse L, Hofmann F, Gilar-Corbi R, Kodrič B, Lazarová B, Meško M, et al.
Conference contribution, Conference Contribution
Reflexion in Lehr-Lernprozessen (2022)
Gläser-Zikuda M, Hagenauer G, Hofmann F, Wolf N
Book chapter / Article in edited volumes
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