Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt empirische Unterrichtsforschung

Qualität im Bildungsbereich (2023) Nowak M, Gläser-Zikuda M Edited Volume Mixed Methods Research on Learning and Instruction—Meeting the Challenges of Multiple Perspectives and Levels Within a Complex Field (2023) Mejeh M, Hagenauer G, Gläser-Zikuda M Journal article Bedeutung von Lernorientierungen für die Nutzung von Lernangeboten und den Kompetenzerwerb von Lehramtsstudierenden (2023) Pösse L, Hofmann F, Gläser-Zikuda M Conference contribution, Conference Contribution Qualität in der Hochschulbildung (2023) Martin I Book chapter / Article in edited volumes Formative Leistungsmessung zu grammatikalischen Grundkompetenzen im Deutschunterricht. Wie müssen effektive Rückmeldungen bei datenbasierten Förderkonzepten gestaltet werden? (2023) Hofmann F Book chapter / Article in edited volumes Datengestützte Schulentwicklung zur Reduzierung von Schulentfremdung und Schulabbruch (2023) Martin I, Pösse L, Schießl J, Baumgart K, Gläser-Zikuda M Conference contribution, Conference Contribution Selbstreguliertes Lernen in der Not: Strategien zur Überwindung von Prokrastination im Emergency Remote Learning (2023) Breins B, Naujoks-Schober N, Händel M Conference contribution, Abstract of a poster Reflective Writing in Higher Educaiton: A Systematic Literature Review of Domains, Aims, and Assessments (2023) Zhang C, Hofmann F, Artmann M, Plößl L, Gläser-Zikuda M Conference contribution, Abstract of lecture PapagAI: Automated Feedback for Reflective Essays (2023) Solopova V, Rostom E, Cremer F, Gruszczynski A, Witte S, Zhang C, Ramos L´opez F, et al. Conference contribution, Conference Contribution Developing a CVTAE-based conceptual framework for examining emotions in higher education teaching: a systematic literature review (2023) Maier NA, Mendzheritskaya J, Hagenauer G, Hansen M, Kordts R, Stephan M, Thies K Journal article, Review article