Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt empirische Unterrichtsforschung

Allgemeindidaktische Kriterien für die Analyse von Aufgaben (2013) Maier U, Bohl T, Kleinknecht M, Metz K Book chapter / Article in edited volumes Selbstbestimmtes Lernen in Thüringer Schulen - reformpädagogische und empirisch-pädagogische Perspektiven (2013) Gläser-Zikuda M, Rohde J, Wiegleb M Book chapter / Article in edited volumes Lernziele und Bildungsstandards (2013) Maier U Book chapter / Article in edited volumes Angebot und Nachfrage hochschuldidaktischer Weiterbildung – Bestandsaufnahme an deutschen Hochschulen. (2013) Fendler J, Gläser-Zikuda M Journal article Bedingungen für gelingende Portfolioarbeit in der Lehrerbildung - empiriebasierte Entwicklung eines adaptiven Portfoliokonzepts (2013) Ziegelbauer S, Ziegelbauer C, Klaß S, Gläser-Zikuda M Book chapter / Article in edited volumes Teaching experience in higher education and the "Shift from teaching to learning". (2013) Fendler J, Gläser-Zikuda M Journal article Formative Leistungsdiagnostik in der Sekundarstufe I. Leistungsbeurteilung zwischen Selektions- und Förderauftrag. (2013) Wolf N Conference contribution Zum Einsatz eines allgemeindidaktischen Kategoriensystems zur Analyse von Aufgaben in Deutschlehrwerken (2013) Metz K, Bohl T, Hoppe H, Kleinknecht M, Maier U Book chapter / Article in edited volumes Formative Leistungsdiagnostik mit Tablet PC´s im Biologieunterricht. (2013) Wolf N Conference contribution, Abstract of a poster Lehr-lerntheoretische Argumentationsmuster bei der Interpretation und Nutzung von Vergleichsarbeitsrückmeldungen durch Gymnasiallehrkräfte (2013) Maier U, Ramsteck C, Frühwacht A Journal article, Original article