Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt empirische Unterrichtsforschung

Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie
Department Pädagogik
Institut für Erziehungswissenschaft
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AI-powered automatic feedback on reflective writing (2023) Zhang C, Schießl J, Plößl L, Hofmann F, Gläser-Zikuda M, Solopova V, Romeike R, et al. Conference contribution, Conference Contribution Portfolio-based reflective writings in teacher education - Results of a mixed methods study (2023) Zhang C, Gläser-Zikuda M, Hofmann F, Schießl J, Plößl L Conference contribution, Abstract of lecture Quality of pre-service teachers’ reflections – a mixed-method study (2022) Zhang C, Schießl J, Plößl L, Hofmann F, Gläser-Zikuda M Conference contribution, Abstract of lecture Pre-service teachers’ acceptance of Artificial Intelligence (2022) Zhang C, Schießl J, Hofmann F, Plößl L, Gläser-Zikuda M Conference contribution, Abstract of lecture Reflexives Schreiben und Reflexionsqualität von Lehramtsstudierenden - eine Mixed-Methods-Studie (2022) Zhang C, Schießl J, Plößl L, Hofmann F, Gläser-Zikuda M Conference contribution, Abstract of lecture Akzeptanz von künstlicher Intelligenz (KI) bei angehenden Lehrkräften – eine Frage des Geschlechts? (2022) Zhang C, Schießl J, Plößl L, Hofmann F, Gläser-Zikuda M Conference contribution, Conference Contribution Emotionen im Unterricht. Psychologische, pädagogische und fachdidaktische Perspektiven (2021) Gläser-Zikuda M, Hofmann F, Frederking V Book chapter / Article in edited volumes
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