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Lehrstuhl für Fremdsprachendidaktik mit dem Schwerpunkt Didaktik des Englischen
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie
Department Fachdidaktiken
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Cuestiones metodológicas en Gender Studies: ¿Qué ventajas conllevan los métodos mixtos para la investigación del papel del género durante la pubertad en el aprendizaje de idiomas extranjeros? (2020)
Uhl P
Journal article
Französisch in der Grundschule - Erste empirische Ergebnisse aus einem bayernweiten Modellprojekt (2020)
Uhl P, Schwanke K, Piske T
Book chapter / Article in edited volumes
Looking at things from a global perspective. Interkulturelles Lernen und die Sustainable Development Goals (2020)
Schwanke K
Book chapter / Article in edited volumes
Der Ansatz der frühen Immersion an der DS "Mariscal Braun" La Paz (2019)
Steinlen A, Pöschik L, Stender-Mengel V, Merino C, Grisi Huber R, Niemann L
Journal article, Original article
Mehrsprachigkeit als Herausforderung und Chance in der Grundschule. (2019)
Piske T, Steinlen A
Book chapter / Article in edited volumes
Multiculturalidad y multilingüismo en 'Diarios de Motocicleta', según el nuevo modelo 'Kombiseminar' para estudiantes de 'Lehramt' (2019)
Uhl P, Gutiérrez Maté M, Schwanke K
Journal article
Kompetenzrahmen für das erste Lernjahr in den Varianten Arbeitsgemeinschaft und Zusatzangebot im Ganztag (2019)
Schwanke K, Uhl P
Book chapter / Article in edited volumes
Die Bedeutung des fremdsprachlichen Schriftbildes (2019)
Uhl P, Schwanke K
Book chapter / Article in edited volumes
Fremdsprachenforschung extended: Die Erforschung der intersektionalen Kategorien Geschlecht und Gender mit Hilfe interdisziplinärer Ansätze und Triangulation (2019)
Uhl P
Book chapter / Article in edited volumes
Mehrsprachigkeitsansätze in vorschulischen Bildungseinrichtungen. (2019)
Piske T, Steinlen A
Book chapter / Article in edited volumes
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