Lehrstuhl für Fremdsprachendidaktik mit dem Schwerpunkt Didaktik des Englischen


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Cuestiones metodológicas en Gender Studies: ¿Qué ventajas conllevan los métodos mixtos para la investigación del papel del género durante la pubertad en el aprendizaje de idiomas extranjeros? (2020) Uhl P Journal article Französisch in der Grundschule - Erste empirische Ergebnisse aus einem bayernweiten Modellprojekt (2020) Uhl P, Schwanke K, Piske T Book chapter / Article in edited volumes Looking at things from a global perspective. Interkulturelles Lernen und die Sustainable Development Goals (2020) Schwanke K Book chapter / Article in edited volumes Der Ansatz der frühen Immersion an der DS "Mariscal Braun" La Paz (2019) Steinlen A, Pöschik L, Stender-Mengel V, Merino C, Grisi Huber R, Niemann L Journal article, Original article Mehrsprachigkeit als Herausforderung und Chance in der Grundschule. (2019) Piske T, Steinlen A Book chapter / Article in edited volumes Multiculturalidad y multilingüismo en 'Diarios de Motocicleta', según el nuevo modelo 'Kombiseminar' para estudiantes de 'Lehramt' (2019) Uhl P, Gutiérrez Maté M, Schwanke K Journal article Kompetenzrahmen für das erste Lernjahr in den Varianten Arbeitsgemeinschaft und Zusatzangebot im Ganztag (2019) Schwanke K, Uhl P Book chapter / Article in edited volumes Die Bedeutung des fremdsprachlichen Schriftbildes (2019) Uhl P, Schwanke K Book chapter / Article in edited volumes Fremdsprachenforschung extended: Die Erforschung der intersektionalen Kategorien Geschlecht und Gender mit Hilfe interdisziplinärer Ansätze und Triangulation (2019) Uhl P Book chapter / Article in edited volumes Mehrsprachigkeitsansätze in vorschulischen Bildungseinrichtungen. (2019) Piske T, Steinlen A Book chapter / Article in edited volumes