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Lehrstuhl für Fremdsprachendidaktik mit dem Schwerpunkt Didaktik des Englischen
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie
Department Fachdidaktiken
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Book chapter / Article in edited volumes
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Speaking Clearly, Understanding Better: Predicting the L2 Narrative Comprehension of Chinese Bilingual Kindergarten Children Based on Speech Intelligibility Using a Machine Learning Approach (2023)
Hung H, Pérez Toro PA, Arias Vergara T, Maier A, Nöth E
Conference contribution
Französisch in der Grundschule auf dem Prüfstand: Fremdsprachliche Leistungen im regulären Fremdsprachenunterricht und im bilingualen Unterricht im Vergleich (2023)
Uhl P, Piske T
Book chapter / Article in edited volumes
Was bringt der Unterricht in Klasse 1 und 2? (2022)
Piske T, Steinlen A
Book chapter / Article in edited volumes
Einflussfaktoren auf schriftliche Leistungen im Deutschen und Englischen bei Kindern mit Türkisch als L1 in einem bilingualen und einem regulären Grundschulprogramm. (2022)
Steinlen A, Piske T
Book chapter / Article in edited volumes
Introduction: Examining possible relations between linguistic and cognitive skills in pre-school, primary school and secondary school children. (2022)
Piske T, Steinlen A
Book chapter / Article in edited volumes
English in Elementary School. Research and Implications on Minority and Majority Language Children’s Reading and Writing Skills in Regular and Bilingual Programs. (2021)
Steinlen A
Authored book, Monography
Unterschiedliche Formen von Angst im Fremdsprachenunterricht. (2021)
Blum C, Piske T
Book chapter / Article in edited volumes
Sprachbewusstheit, Sprachlernkompetenz und Integration von Herkunftssprachen (2020)
Uhl P
Book chapter / Article in edited volumes
Effects of bilingual programs and digital tools on minority language children's and adult refugees' emerging L2 and L3 literacy skills. (2020)
Jouybari Y, Piske T, Steinlen A
Book chapter / Article in edited volumes
*breakfist, *breackfest, *brakefast oder *brackfust? Orthographische Kompetenzen im Englischen in einem bilingualen Grundschulprogramm in Deutschland. (2020)
Steinlen A, Piske T
Book chapter / Article in edited volumes
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