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Zentrum für Lehr-/Lernforschung, -innovation und Transfer, Abteilung FBZHL
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg Zentralbereich
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Zentrum für Lehr-/Lernforschung, -innovation und Transfer (ZeLLIT)
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Wissenschaftstheoretische Reflexion in der öffentlichen Kommunikation. Eine Begründung von Bildungszielen für die Erwachsenenbildung. (2024)
Cursio M
Book chapter / Article in edited volumes
Wissenschaft als Bildungsideal. Die immanenten Potenziale von Wissenschaft für ein Bildungsprogramm. (2023)
Fahr U
Book chapter / Article in edited volumes
Unboxing digitale Souveränität: Ein Scoping Review zu digitaler Souveränität von Individuen (2022)
Müller J, Tischer M, Thumel M, Petschner P
Journal article, Review article
Kritisches Denken als "wildes Denken" - Warum kritische Reflexion über wissenschaftliches Denken hinausgeht (2022)
Cursio M, Jahn D
Book chapter / Article in edited volumes
Digitale Souveränität relational denken. Zur Analyse von Souveränität in Mensch-Medien-Konstellationen (2022)
Müller J, Petschner P, Tischer M, Thumel M
Journal article
Voraussetzungen und Grenzen einer Wissenschaftsdidaktik (2022)
Fahr U
Book chapter / Article in edited volumes
Erfahrenen Moderatorinnen über die Schulter schauen: Eine Studie in Progress zur Gestaltung authentischer Lehrvideos. (2022)
Jahn D, Tischer M, Baldioli C, Gerbeshi L
Book chapter / Article in edited volumes
Motivation und Lernverhalten in einer Fortbildung zur Hochschuldidaktik. Variationen einer Begleitforschung zu einem Grundkurs Hochschuldida (2022)
Fahr U
Book chapter / Article in edited volumes
Hochschullehre erforschen. Innovative Impulse für das Scholarship of Teaching and Learning (2022)
Fahr U, Kenner A, Angenent H, Eßer-Lüghausen A
Edited Volume
Probleme und Entwicklungspotenziale des Scholarship of Teaching and Learning. Die Erforschung der eigenen Lehre als professionelle Herausforderung (2022)
Fahr U
Book chapter / Article in edited volumes
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