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Institut für Pädagogik
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie
Department Pädagogik
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Glokalisierte Klassenräume? ‚Doing Ethics‘ als Bearbeitung von Ungewissheit (2021)
Engel J, Göhlich M, Möller E, Stiftinger S
Journal article, Original article
Zwischen Optimierung und ludischen Gegenstrategien. Ästhetische Praktiken von Jugendlichen an der Social Media Schnittstelle (2021)
Flasche V, Carnap A
Journal article, Online publication
Optimierung und Subversion. Kybernetik und neue künstlerisch-ästhetische Medienpraktiken in den 1960er Jahren (2021)
Donner M
Journal article, Original article
Pädagogische Elemente in agilen Methoden - Wie und was lernen Organisationen im agilen Arbeiten? Eine empirische Untersuchung der agilen Vorgehensweise Scrum. (2021)
Kipper J
Journal article
Beratung, Kommunikation und Interaktion systemisch entwickelt. (2021)
Kipper J
Book chapter / Article in edited volumes
Schule in sozial benachteiligten Quartieren?! Begriffliche Perspektiven (2021)
Racherbäumer K, Bremm N
Journal article
Schnittstellenarbeit für die Schulsystementwicklung (2021)
Manitius V, Bieber G, Bremm N
Journal article
Editorial zum Schwerpunktthema: Schnittstellenarbeit für die Schulsystementwicklung (2021)
Bieber G, Manitius V, Bremm N
Journal article
Covid 19 – Herausforderungen und Chancen für die Schulentwicklung. Ausgewählte Ergebnisse einer international vergleichenden Studie zum Schulleitungshandeln in Deutschland, Österreich und der Schweiz (2021)
Bremm N, Jesacher-Rößler L, Klein ED, Racherbäumer K
Book chapter / Article in edited volumes
Anerkennungsgerechtigkeit in benachteiligten Sozialräumen. Defizitperspektiven und Möglichkeiten und Grenzen ihrer Bearbeitung im Rahmen eines Schulentwicklungsprojekts (2021)
Bremm N
Book chapter / Article in edited volumes
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