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Institut für Pädagogik
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie
Department Pädagogik
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Book chapter / Article in edited volumes
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Beziehungsgestaltung zwischen Studierenden und betreuenden Lehrkräften im Praktikum (2022)
Kiel E, Hugo J, Langenohl S, Schlegel C, Weiß S
Journal article, Original article
Emotionale Unterstützung in der professionellen Beziehung von Studierenden und Praktikumslehrkräften in Schulpraktika (2022)
Kiel E, Hugo J, Langenohl S, Schlegel C, Weiß S
Journal article, Original article
Schools’ improvement capacity and responses to the COVID-19 pandemic: Evidence from schools serving disadvantaged communities (2022)
Beckmann L, Kötter-Matthes S, Bremm N, Klein ED, van Ackeren I
Journal article, Original article
Germany: School-to-School Collaboration at the Interface of Bureaucracy and Autonomy (2022)
Liegmann A, Bremm N, Van Ackeren I, Breiwe R, Endberg M, Rutter S
Book chapter / Article in edited volumes
Organisieren. (2022)
Engel N
Book chapter / Article in edited volumes
Politically Comitted – to what? Reflections on educational ethnography as a ‘task of transla-tion’. (2022)
Engel N
Book chapter / Article in edited volumes
Zur Aufgabe von Kritik? Ein Plädoyer für engagiertes Denken. (S. 91-108). (2022)
Engel N
Book chapter / Article in edited volumes
Organisationspädagogik. Eine Einführung. (2022)
Engel N, Göhlich M
Authored book, Monography
Engagiertes Denken. Zum gesellschaftspolitischen Engagement der Erwachsenenbildungswissenschaft (2022)
Engel N, Bretting J
Book chapter / Article in edited volumes
Designbasierte Schulentwicklung im deutschen Kontext. Erste Erfahrungen eines Pilotprojekts im Land Berlin (2022)
Mintrop R, Bremm N, Kose C
Journal article
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