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Institut für Pädagogik
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie
Department Pädagogik
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Journal
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Interrelationships of climate adaptation and organizational learning: Development of a measurement model (2022)
Fischer S, Göhlich M, Schmitt J
Journal article
Schools' improvement capacity and responses to the COVID-19 pandemic: Evidence from schools serving disadvantaged communities (2022)
Beckmann L, Koetter-Mathes S, Klein ED, Bremm N, Van Ackeren I
Journal article
Auf dem Weg zur Cyberpolis. Neue Formen von Gemeinschaft, Selbst und Bildung (2022)
Donner M, Allert H
Authored book, Volume of book series
Von der Einbahnstraße zum Beziehungsraum – Relationstheoretische Überlegungen zum Forschungs-Praxis- Transfer (2022)
Schmiedl FL
Journal article, Review article
Postdigitales Schultheater: Gegenstand, Notwendigkeit, Positionierung (2022)
Köstler-Kilian S
Journal article, other
(Un-)Sichtbares Design und ‹Gesten der Freiheit› (2022)
Donner M
Journal article
Die "Grammatik des Schultheaters" als impliziter Erinnerungsinhalt (2022)
Klepacki L
Journal article, Original article
Die Transformation kultureller Muster als Schlüssel zu nachhaltiger Praxis (2022)
Klepacki L
Other publication type
ganzheitlich, kommunal, kulturell - Das Potenzial Kultureller Bildung in kommunalen Bildungslandschaften (2022)
Rossmeissl D
Other publication type
Kritik und Post-Kritik in der Pädagogik. Zur deutschsprachigen Rezeption des Manifests für eine Post-Kritische Pädagogik (2022)
Bittner M, Wischmann A
Edited Volume
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