Institut für Grundschulforschung

Bildung für nachhaltige Entwicklung als Thema eines universitären Seminars: Entwicklung von Präkonzepten bei Grundschullehramtsstudierenden (2024) Baumann R, Bärtlein L, Meyer S, Martschinke S Unpublished / Preprint Kollegiale Online-Fallberatung in inklusiv arbeitenden Lehrkräfteteams – Erste Ergebnisse aus dem Belebt-Projekt zum Beanspruchungserleben und zu sozialen Ressourcen (2024) Baumann R, Wiederseiner V, Jandl V, Martschinke S, Rank A, Meyer BE, Oetjen B Unpublished / Preprint Burnout und soziale Ressourcen von Grundschullehrkräften im Anschluss an die Covid-19-Pandemie - ein Vergleich zwischen den Bundesländern Bayern und Vorarlberg (2024) Baumann R, Oetjen B, Martschinke S, Frey A, Rank A Journal article Welche Präkonzepte besitzen Grundschullehramtsstudierende zu Nachhaltigkeit und nachhaltiger Entwicklung und (wie) verändern sich diese über ein Seminar zum Thema BNE hinweg? (2023) Baumann R, Meyer S, Bärtlein L, Martschinke S Journal article Grundschullehramt zwischen Professionalität und De-Professionalisierung. Herausforderungen der Lehrkräftequalifizierung für eine hochwertige grundlegende Bildung in der Grundschule (2023) Rank A, Büker P, Miller S, Martschinke S Journal article Mentoring im Praktikum aus der Sicht von Grundschullehramtsstudierenden. Wie können nachhaltige Unterrichtsbesprechungen im Praktikum gestaltet werden? (2023) Kirschhock EM, Grüning M, Hess M Book chapter / Article in edited volumes Gleich beansprucht aber unterschiedliche Ressourcen? Implikationen für einen nachhaltigen Auf- und Ausbau von Ressourcen in inklusiven Settings während des Lehramtsstudiums (2023) Oetjen B, Martschinke S Book chapter / Article in edited volumes Umgang mit Belastungen in inklusiven Settings – Erste Evaluationsergebnisse eines Seminars zum ressourcenorientierten Umgang mit Belastungen (2023) Wiederseiner V, Martschinke S Book chapter / Article in edited volumes Sportliche Talente erkennen und fördern. (2023) Weiß K, Kücherer B, Grassinger R Authored book Why Inclusive Resources Matter—The Importance of Inclusive Internal Resources for Strain and Intended Inclusive Practices of Pre-Service Teachers (2023) Oetjen B Journal article