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Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
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Auch im Unterricht reden Kinder mit! Ansätze für Mitbestimmungsmöglichkeiten von Grundschulkindern im Unterrichtsalltag (2024)
Breitenfellner N, Gerbeshi L
Book chapter / Article in edited volumes
Angehende Grundschullehrkräfte beim Umgang mit Belastungen unterstützen. Evaluation eines fallbasierten inklusionsorientierten Trainings (2024)
Baumann R
Authored book
Hier sind wir alle gefragt – Die Dschungeltierkinder laden zum Austausch ein! Das Erzähltheater als Potenzial für qualitätsvolle Mitbestimmung (2024)
Cejvan S, Bärtlein L, Richter S
Book chapter / Article in edited volumes
„Ich würde gerne viel, viel mehr mitbestimmen!“ Ergebnisse einer Interviewstudie mit Grundschulkindern (2024)
Jandl V, Bärtlein L, Cejvan S, Richter S
Book chapter / Article in edited volumes
Alternativen im Sachunterricht abwägen – für welche Denk-, Arbeits- und Handlungsweisen entschieden sich Lehrkräfte während der COVID-19-Pandemie? (2024)
Kantreiter J, Lenzgeiger B, Lohrmann K, Meyer S, Elting C, Jung J
Book chapter / Article in edited volumes
Welche Effekte hatte die COVID-19-Pandemie auf Grundlegende Bildungsangebote zur Lern- und Persönlichkeitsentwicklung? (2024)
Kantreiter J, Meyer S, Elting C, Lenzgeiger B, Jung J, Lohrmann K
Journal article, Review article
"Werteerziehung als Unterrichtsbasis – Möglichkeiten der Umsetzung“ – Ein Seminarkonzept für Standorte der Grundschullehrkräfteausbildung (2024)
Paus M, Keßler-Schnupp D
Book chapter / Article in edited volumes
Giraffensprache in der Grundschule. Gewaltfreie Kommunikation als Unterstützungsfaktor der Mitbestimmung. (2024)
Paus M
Book chapter / Article in edited volumes
Unterricht mit digitalen Angeboten im Schriftspracherwerb. Auf die Tiefenstruktur kommt es an! (2024)
Hess M, Widmer AK, Oetjen B, Then D
Unpublished / Preprint
Übergänge in den Sekundarbereich (2024)
Meyer S
Unpublished / Preprint
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