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Institut für Grundschulforschung
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie
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Neue Systematisierung von Lehr-/Lernmethoden in der Hochschullehre. Theoretische Fundierung des Münchner Methodenkastens (2014)
Meyer B, Antosch-Bardohn J, Beege B, Frauer C
Journal article, Original article
Wie Lehramtsstudierende ihr Praktikum erleben – Selbstbildbeschädigung, Selbstbildbestärkung und Entwicklung (2014)
Meyer B, Kiel E
Journal article, Original article
Qualität im Grundschulunterricht. Der Einfluss der Elementar- auf die Primarpädagogik (2014)
Drexl D
Authored book
Die Entwicklung von Lehrerüberzeugungen und von Unterrichtsqualität im Modellprojekt „Bildungshaus 3 – 10“ (2014)
Drexl D
Book chapter / Article in edited volumes
Umgang mit Vielfalt - aber wie? (2014)
Martschinke S
Other publication type, Praxiszeitschrift
Individuelle Unterstützung und Rückmeldung im inklusiven Unterricht - eine Beobachtungsstudie im Projekt IKON. (2014)
Martschinke S, Kopp B, Elting C
Book chapter / Article in edited volumes
Was wirklich wichtig ist. Folgerungen aus der Hattie-Studie für die Gestaltung von Grundschulunterricht. (2014)
Lotz M, Lipowsky F
Journal article
Individuelle Förderung und Lernen in der Gemeinschaft. Jahrbuch Grundschulforschung Bd.17 (2014)
Kopp B, Martschinke S, Munser-Kiefer M, Haider M, Kirschhock EM, Ranger G, Renner G
Edited Volume
Jedem das Seine oder allen das Gleiche? – Individuelle Lernunterstützung in Schülerarbeitsphasen im Leseunterricht der Grundschule (2014)
Lotz M, Lipowsky F
Book chapter / Article in edited volumes
"Die Entdeckerreise in die neue Schule" - eine Intervention zur Persönlichkeitsförderung im Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe (2014)
Kopp B, Kienle S
Book chapter / Article in edited volumes
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