Institut für Grundschulforschung

Rahmenkonzept der Universitätsschule Potsdam (2021) Apeloig B, Bosse S, Geschke D, Hausner C, Jennek J, Liebner S, Lipka M, et al. Other publication type Teacher training for inclusive education in Germany: status quo and curricular implementation. (2021) Liebner S, Schmaltz C Book chapter / Article in edited volumes Aspekte professioneller Kompetenz von Lehrkräften im Kontext von Inklusion. Inklusionsbezogene Einstellungen und berufsbezogene Selbstwirksamkeitserwartungen von Lehrkräften in Deutschland und Finnland im internationalen Vergleich. (2020) Opalinski S Authored book, Monography Jedes Kind auf seiner Stufe kompetent? Wertschätzende Rückmeldung als Herausforderung für Lehrkräfte in inklusiven Settings. (2020) Hirsch A, Liebner S Book chapter / Article in edited volumes Weiterentwicklung von Praktikumskulturen in der hochschulischen Lehrer/innbildung durch Begegnungen im Third Space (2019) Grüning M, Hascher T Journal article, Review article „Mehr Zeit für einzelne Kinder“ oder „mehr Stress“ - Eine Interviewstudie zu Chancen und Risiken jahrgangsgemischten Lernens in der dritten und vierten Jahrgangsstufe aus der Perspektive von Lehrkräften. (2019) Feuchtenberger S, Martschinke S, Munser-Kiefer M, Hartinger A Book chapter / Article in edited volumes Soziale Kompetenz und Integration von Grundschulkindern mit besonderem pädagogischen Förderbedarf. Erste Ergebnisse aus der KOMENSKI-Studie (2019) Elting C, Kopp B, Martschinke S Book chapter / Article in edited volumes Niedrig inferente Kodierung: Hilfestellungen in Schülerarbeitsphasen des Mathematikunterrichts (2019) Pagel M, Hess M, Denn AK Book chapter / Article in edited volumes Niedrig und mittel inferente Kodierung: Aufgabenstellungen zum plastischen Gestalten (2019) Berner N, Hess M Book chapter / Article in edited volumes Niedrig und mittel inferente Kodierung: Kreativität von Schülerbeiträgen im öffentlichen Kunstunterricht (2019) Lomtatidse N, Hess M, Denn AK Book chapter / Article in edited volumes