Institut für Grundschulforschung

Digital readiness and its effects on higher education students’ socio-emotional perceptions in the context of the COVID-19 pandemic (2020) Händel M, Stephan M, Gläser-Zikuda M, Kopp B, Bedenlier S, Ziegler A Journal article, Original article Ziele und Möglichkeiten informatischer (Grund-)Bildung in der Primarstufe am Beispiel der Evaluation eines Unterrichtsprojekts (2020) Martschinke S, Palmer Parreira S Book chapter / Article in edited volumes Das Münchner Projekt LuKS – Kooperative Lernwerkstätten für Kindergarten- und Grundschulkinder (2020) Dollinger S, Odersky E Book chapter / Article in edited volumes Einblick in eine Professionelle Lerngemeinschaft zwischen Wissenschaft und Praxis und ihrer Arbeit zu Lernentwicklungsgesprächen (2020) Dollinger S Book chapter / Article in edited volumes Lernentwicklungsgespräche – Umsetzung lernunterstützender Rückmeldung (2020) Dollinger S Book chapter / Article in edited volumes Üben? Unbedingt - aber effektiv! (2020) Hess M, Lipowsky F Journal article, other Die Kraft des Vergleichens. Eine wirksame Strategie zur kognitiven Aktivierung von Lernenden (2020) Lipowsky F, Hess M Journal article, other Förderung emotionaler, personaler und sozialer Kompetenzen als gemeinsame Aufgabe der Akteure in Kindertagesstätte und Grundschule (2020) Martschinke S, Frank A Book chapter / Article in edited volumes Informatische (Grund-)Bildung schon in der Grundschule? Erste Ergebnisse zu einer Evaluationsstudie. (2020) Palmer Parreira S, Martschinke S, Romeike R Book chapter / Article in edited volumes Belastende Fälle in inklusiven Settings – erste Ergebnisse aus dem Kooperationsprojekt BISU (2020) Martschinke S, Elting C, Grüning M, Kopp B, Niessen C, Schröder C Book chapter / Article in edited volumes