Institut für Grundschulforschung

Effekte der Konzeption „Lesen durch Schreiben“ auf verschiedene Teilbereiche lauttreuer und orthografischer Verschriftung in der Mitte des ersten Schuljahres (2020) Hess M, Denn AK, Kirschhock EM, Lorenz-Krause A, Lipowsky F Journal article, Original article Kulturdimension Kooperation in schulpraktischen Studien (2020) Grüning M Thesis Lernentwicklungsgespräche. Erprobte Praxisbausteine. (2020) Dollinger S, Hartinger A Edited Volume Lernentwicklungsgespräche erfolgreich umsetzen. 5 Tipps für das Vorbereiten, Durchführen und Umsetzen der Gespräche (2020) Dollinger S, Hartinger A Other publication type Tipps von Lehrkräften für Lehrkräfte (2020) Oetjen B, Elting C, Martschinke S, Grüning M Book chapter / Article in edited volumes Praxisleitfaden auffällige Schüler und Schülerinnen. Basiswissen und Handlungsmöglichkeiten. (2020) Meyer B, Tretter T, Englisch U Edited Volume Oberflächen- und Tiefenmerkmale. Eine Reflexion zweier prominenter Begriffe der Unterrichtsforschung (2020) Decristan J, Hess M, Holzberger D, Praetorius AK Journal article, other Zur (Un-)Abhängigkeit von Oberflächen- und Tiefenmerkmalen im Grundschulunterricht. Fragen von Lehrpersonen im öffentlichen Unterricht und in Schülerarbeitsphasen im Vergleich (2020) Hess M, Lipowsky F Journal article, Original article Vorgeburtliche Alkoholschädigung-FASD (Fetal Alcohol Spectrum Disorders) (2020) Kirschhock EM, Bolbecher G Book chapter / Article in edited volumes Forschendes Lernen im Studium- und lernen, das Forschende Lernen bei Grundschulkindern zu initiieren? (2020) Kirschhock EM Book chapter / Article in edited volumes