Zentrum für Lehr-/Lernforschung, -innovation und Transfer (ZeLLIT)

Bildung durch Wissenschaftstheorie – Ein Plädoyer für Methodenreflexion in der Lehre. (2019) Cursio M Book chapter / Article in edited volumes Hochschullehre und Reflexion. Ein multimodales Lehr-Lern-Konzept am Beispiel eines Hochschuldidaktik-Kurses. (2019) Fahr U, Zacherl R Book chapter / Article in edited volumes Blended Learning: Die richtige Mischung macht’s! Ein praktischer Ideengeber für digital unterstützte Lehr-/Lernkonzepte. (2019) Jahn D, Gerner V, Schmidt C Other publication type Kritische Hochschullehre. Impulse für eine innovative Lehr-Lernkultur. (2019) Jahn D, Kenner A, Kergel D, Heidkamp-Kergel B Edited Volume Kommunikation zwischen Hörenden und Gehörlosen als interkulturelles Problem (2019) Allmendinger S Thesis Sage als Content-Element in ILIAS nutzen (2019) Rathmann W, Copado Mejías J Conference contribution, Conference Contribution Implementing STACK questions concerning integration techniques combined with the usage of STACK in ILIAS (2019) Rathmann W, Copado Mejías J Conference contribution, Conference Contribution Attain Cultural Integration through teachers' Conflict Resolution skills Development: The ACCORD Project (2019) Marocco D, Dell'Aquila E, Zurlo MC, Vallone F, Barajas M, Frossard F, Di Ferdinando A, et al. Journal article Zur fachspezifischen Weiterentwicklung der Tutorienarbeit (2018) Kenner A Other publication type Mit Smartphone, Tablet und Sozialen Medien – Online-Beratung und -Therapie für die Generation der „Digital Natives“ (2018) Drda-Kühn K, Hahner-Korinski R, Schlenk E Journal article, Online publication