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Game-based Social Innovation Education in Primary and Secondary Education (2022) Schorer A, Protopsaltis A Conference contribution, Conference Contribution COVID-19 pandemic and its impact on dental education: digitalization - progress or regress? Example of an online hands-on course (2022) Oetter N, Möst T, Weber M, Buchbender M, Rohde M, Foerster Y, Bauerschmitz C, et al. Journal article THE VOICE OF E-LEARNERS (2022) D´Angelo E, Formica C, Dimopoulou N, Kazantzidou N, Protopsaltis A, Schorer A, Gavalas D, et al. Conference contribution Erfahrenen Moderatorinnen über die Schulter schauen: Eine Studie in Progress zur Gestaltung authentischer Lehrvideos. (2022) Jahn D, Tischer M, Baldioli C, Gerbeshi L Book chapter / Article in edited volumes Motivation und Lernverhalten in einer Fortbildung zur Hochschuldidaktik. Variationen einer Begleitforschung zu einem Grundkurs Hochschuldida (2022) Fahr U Book chapter / Article in edited volumes Hochschullehre erforschen. Innovative Impulse für das Scholarship of Teaching and Learning (2022) Fahr U, Kenner A, Angenent H, Eßer-Lüghausen A Edited Volume Probleme und Entwicklungspotenziale des Scholarship of Teaching and Learning. Die Erforschung der eigenen Lehre als professionelle Herausforderung (2022) Fahr U Book chapter / Article in edited volumes A Social Innovation Serious Game for Higher Education (2022) Schorer A, Pouliopoulos T, Garefi I, Kalemaki I, Galvan C, Barajas M, Theodoridou K, et al. Conference contribution, Abstract of lecture Wie allgemeingültig sind Erkenntnisse im Scholarship of Teaching and Learning (SoTL)? Eine wissenschaftstheoretische Zwischenbetrachtung (2022) Cursio M Book chapter / Article in edited volumes Hochschullehre erforschen. Innovative Impulse für das Scholarship of Teaching and Learning (2022) Kenner A, Fahr U, Angenent H, Eßer-Lüghausen A Edited Volume