Lehrstuhl für Didaktik der Geographie

Criteria Regarding Software and Data for a Successful Implementation of GI(S) in the Geography Classroom. Selected Results from Group Discussions with Geography Teachers in Germany (2014) Höhnle S, Mehren R, Schubert JC Book chapter / Article in edited volumes Strategies for the Implementation of GIS in German Geography Lessons: Selected Findings of a Mixed-Method Research Approach (2014) Höhnle S, Mehren R, Schubert JC Journal article, Original article Online-gestützte Projekte im Kontext Globalen Lernens im Geographieunterricht. Empirische Rekonstruktion internationaler Schülerperspektiven (2014) Höhnle S Authored book, Monography Konzeptionelle Ansätze der Exkursionsdidaktik - aufgezeigt am Studienprojekt "Zwischen Kiez und Metropole: Geographische Schülerexkursionen in Berlin" (2014) Hemmer M, Mehren R Book chapter / Article in edited volumes Die Konstruktion (inter-)kultureller Räume als moralisch-ethische Urteile (2014) Hofmann R, Ulrich-Riedhammer EM Book chapter / Article in edited volumes Tablet-based Field Work. Opportunities and Challenges of Mobile Learning for Geography Education (2014) Hofmann R, Fögele J, Mehren R Book chapter / Article in edited volumes Zur Diskussion der normativen Gehalte im Globalen Lernen in allgemeiner Pädagogik und Geographiedidaktik. Theoretische Spannungsfelder und Fragen der unterrichtspraktischen Umsetzung der Berücksichtigung von Vielperspektivität bei gleichzeitiger Wahrung des Anspruchs auf universelle Zustimmbarkeit (2014) Applis S Book chapter / Article in edited volumes Neue Ansätze qualitativer Forschung im Bereich des Globalen Lernens für die Geographiedidaktik (2014) Applis S Journal article, Original article Ethische Persönlichkeitsbildung aus geisteswissenschaftlicher und geographiedidaktischer Perspektive. Vorstellungen von Geographielehrkräften zu geographischer und schulischer Bildungsarbeit – Ergebnisse eines Projektes empirisch-rekonstruktiver Forschung (2014) Applis S Journal article, Original article Professionalisierung als Aufgabe der dritten Ausbildungsphase in der Lehrerbildung zur Umsetzung der Bildungsstandards (2014) Applis S, Fögele J Journal article, Original article