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Lehrstuhl für Didaktik der Geographie
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie
Department Fachdidaktiken
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Schülervorstellungen zur Lage und Entstehung von Wüsten. Ergebnisse einer quantitativen Fragebogenstudie mit Schülerinnen und Schülern der 7. Klasse (2015)
Schubert JC, Wrenger K
Book chapter / Article in edited volumes
GIS Teacher Training: Empirically-Based Indicators of Effectiveness (2015)
Höhnle S, Fögele J, Mehren R, Schubert JC
Journal article, Original article
In einen Dialog mit dem Sozialraum treten - Interview mit Ralf Augsburg (2015)
Hofmann R
Other publication type
Empirische Evidenzen der Lehrerfortbildungsforschung und daraus resutlierende Empfehlungen für die Geographiedidaktik (2015)
Fögele J, Mehren R
Journal article
Die empirische Wende in der Fachdidaktik und die (Sonder-)Stellung der Philosophiedidaktik (2015)
Applis S
Book chapter / Article in edited volumes
Moralische Urteilsfähigkeit, Bewertungen und Werthaltungen. Möglichkeiten qualitativ-rekonstruktiver Forschungsansätze für die Philosophie- und Ethikdidaktik (2015)
Applis S
Journal article, Original article
Weltbilder aus Stein. Architektur als politisches Kommunikationsmittel in Brüssel – eine kulturgeographische Analyse (2015)
Hofmann R
Journal article, Review article
Schülervorstellungen zur Lage, Entstehung und klimatischen Verhältnissen in Wüsten (2015)
Schubert JC
Journal article
Analysis of Posibilities if Discussing Questions of Global Justice in Geography Classes (2015)
Applis S
Journal article, Original article
Denken lernen in Zusammenhängen. Systemkompetenz als Schlüssel zur Steigerung der Eigenkomplexität von Schülern (2014)
Mehren R, Rempfler A, Ulrich-Riedhammer EM
Journal article
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