Lehrstuhl für Didaktik der Geographie

Schülervorstellungen zu Wüsten und zur Desertifikation. Ergebnisse einer qualitativen Interviewstudie (2015) Schubert JC Book chapter / Article in edited volumes Natur, Kultur oder Mensch-Umwelt!? – Natur, Kultur oder Mensch-Umwelt!? Bewertung der fachlichen Relevanz zentraler geographischer Begriffe durch Schüler (2015) Bette J, Schubert JC Journal article, Original article Einstellungen von Schülerinnen und Schülern zu Raumkonzepten der Geographie. Ergebnisse einer empirischen Studie zur Erfassung der Lernerperspektive (2015) Bette J, Schubert JC Journal article, Original article Experimentelle Philosophiedidaktik. Lernen von den Nachbarwissenschaften (2015) Applis S, Tiedemann M Book chapter / Article in edited volumes Ein Vergleich kognitionsorientierter Stufenmodelle und ihrer normativen Implikationen für das interkulturelle und wertorientierte Lernen im Geographieunterricht (2015) Applis S Journal article Mit eigenen Augen, aber anders sehen. Bildliche Zugänge zu urbanen Entwicklungen am Beispiel des Stadtstrandes Nürnberg (2015) Hofmann R Journal article, Original article Diagnostik fachsprachlicher Kompetenzen im Geographieunterricht (2015) Mehren M, Hofmann R Journal article, Original article The teachers’ perspective on teacher training for a better implementation of GI in the geography classroom. Selected results from group discussions with geography teachers in Germany (2015) Höhnle S, Mehren R, Schubert JC Book chapter / Article in edited volumes Schülervorstellungen zu den Charakteristika von Wüsten. Ergebnisse einer quantitativen Fragebogenstudie mit Schülerinnen und Schülern der Klassenstufen 5 und 9 (2015) Konermann C, Schubert JC Book chapter / Article in edited volumes Causes, Processes and Consequences of ‘Desertification’. Results of a qualitative study about the conceptions of 12- and 13-year-old students in Germany (2015) Schubert JC Journal article, Original article