Lehrstuhl für Empirische Bildungsforschung

Kondensiertes Glück? Mehrtägige musikpädagogische Interventionen: Determinanten der Teilnahme, wirksame Gestaltungsmerkmale und Effekte auf Kompetenzen und Persönlichkeitsentwicklung (MEMU-IN) Dec. 1, 2016 - Nov. 30, 2019 Unterrichtshandeln von Lehrkräften im Deutschunterricht der Grundschule - Teilstudie im Kooperationsprojekt des Zentralinstituts für Lehr-Lernforschung der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (ZiLL) mit dem Institut für Grundschulforschung unter dem Titel Motivation im Deutschunterricht der Grundschule. Jan. 1, 2008 - Dec. 30, 2017 Freizeitliches Schreiben bei Mädchen und Jungen im Grundschulalter Jan. 1, 2016 - Dec. 31, 2016 Studenten, Information und (Multi-)Media, SIM-Studie 2016, eine Untersuchung der Mediennutzungsgewohnheiten und der sozioökonomischen Unterschiede bei Studenten der Philosophischen Fakultät der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg bezüglich der Nutzung des Internets und anderer Medien. (SIM) Oct. 19, 2015 - Sept. 30, 2016 Warum überschreiten Studierende die Regelstudienzeit? Systematisierung der Ursachen und Entwicklung eines Fragebogen Jan. 1, 2012 - Dec. 31, 2015 Meta-metakognitive Urteile von Studierenden Jan. 1, 2012 - Dec. 31, 2014 Unterrichtsqualität an der Hochschule – Was zeichnet gute Lehre aus? Jan. 1, 2013 - Dec. 31, 2014 Determinanten musikalischer Aktivitäten im Grundschulalter Jan. 1, 2012 - Dec. 31, 2013 Lesen, kreatives Schreiben und Malen als Freizeitbeschäftigung von Grundschulkindern mit und ohne Migrationshintergrund – ein interdisziplinäres Projekt zu Wechselwirkungen von schulischen und außerschulischen Umwelten Jan. 1, 2010 - Dec. 31, 2013 Engagement von Eltern mit Migrationshintergrund an Schulen Jan. 1, 2008 - Dec. 31, 2012