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Lehrstuhl für Pädagogik mit dem Schwerpunkt Medienpädagogik
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie
Department Pädagogik
Institut für Erziehungswissenschaft
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Diskursive und produktive Praktiken in der digitalen Kultur (Jahrbuch Medienpädagogik) (2014)
Kammerl R, Unger A, Grell P, Hug T
Edited Volume
The interdependence of family functioning and problematic Internet use in a representative quota sample of adolescents. (2014)
Wartberg L, Kammerl R, Rosenkranz M, Hirschhaeuser L, Hein S, Schwinge C, Petersen KU, Thomasius R
Journal article, Original article
Enkulturationshilfen in der digitalen Gesellschaft. Diskurse als/oder Orientierung? (2014)
Kammerl R
Book chapter / Article in edited volumes
Die Figur des Zombie - Filmgeschichtliche Bezüge zum Phänomen der Behinderung am Beispiel von White Zombie (2013)
Dertinger A
Thesis
Medien und Altern: Fragen aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive. (2013)
Kammerl R
Journal article, Original article
Integrative Medienbildung an Schulen zwischen Anspruch und Realität. Beobachtungen von Beispielen für Informationskompetenz und Integration digitaler Medien. (2013)
Kammerl R, Atzeroth J
Journal article, Original article
Die Wirksamkeit von Medienbildungsinitiativen – Erfolge, Probleme und Lösungsansätze. Eine Einschätzung der Schulleitungen und Lehrkräfte allgemeinbildender Schulen der Stadt Frankfurt am Main (2013)
Ludewig Y, Knaus T, Döring N
Journal article, Original article
Risikofaktoren für Probleme mit exzessiver Computer- und Internetnutzung von 14- bis 17-jährigen Jugendlichen in Deutschland: Ergebnisse einer deutschlandweiten Repräsentativerhebung (2013)
Rosenkranz M, Kammerl R, Hirschhäuser L, Schwinge C, Hein S, Wartberg L
Journal article, Original article
Exzessiver Mediennutzung mit Jugendlichen aktiv und kreativ begegnen (2013)
Kammerl R
Book chapter / Article in edited volumes
Schulische Medienbildung aus der Perspektive von Schülerinnen und Schülern – eine explorative Studie (2013)
Möhler A, Winkler T, Marquardt N, Knaus T
Book chapter / Article in edited volumes
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