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Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie
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Aufgabenauswahl für die Förderung bildungssprachlicher Kompetenzen bei Neuzugewanderten in der Sekundarstufe I am Beispiel des Projektes ForEST. Eine längsschnittliche Analyse (2024)
Michalak M, Winter E
Book chapter / Article in edited volumes
Aufgabenformat und Lernstrategie – Fachliche und sprachliche Bildung mit Concept Maps im Geographieunterricht (2024)
Ulrich K
Book chapter / Article in edited volumes
Von der Sprachdiagnose mit NBD-T zur sprachlichen Förderung (2024)
Kimmelmann N, Michalak M
Conference contribution, Conference Contribution
Workshop Deutsch als Zweitsprache, Migration und Mehrsprachigkeit - Band 17 (2024)
Kalkavan-Aydın Z, Michalak M, Rösch H, Ulrich K
Edited Volume
Ist die Revolution von 1848 gescheitert? Historikerurteile als historisch-politische Narration begreifen (2024)
Herzner D
Journal article, Teaching material
Quelle: Künstliche Intelligenz? Themenblätter im Unterricht (2024)
Torrau S, Köhler F
Other publication type, Unterrichtsmaterialien
„Bei Graffiti bist du frei.“ Ästhetische Vorstellungen junger Menschen als Blaupause für politische Menschenrechtsbildung (2024)
Torrau S
Journal article
Als die Bäume sprachen. Projekt "BayTreeNet" beendet (2024)
Schubert JC, Bräuning A, Mölg T
Journal article, Report
Wir kommen aus dem Kampf heraus. Das politische Leben der Antifaschistin Berta Backof (2024)
Artus I, Bennewitz N
Authored book, Monography
Demokratische Teilhabe in der Grundschule – Welche Mitbestimmungsmöglichkeiten nehmen Kinder im Klassenkontext wahr? (2024)
Gerbeshi L, Ertl S, Torrau S
Journal article, Review article
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