Department Fachdidaktiken

Die Zwölf Memminger Bauernartikel als Gegenstand politisch-historischer Menschenrechtsbildung: Universalismus, Prozesshaftigkeit und mediale Öffentlichkeit (2025) Herzner D, Köhler F Journal article #Tradwife - Gesellschaftliche Folgen eines Internettrends (2025) Herzner D Journal article, Teaching material Gamedesign als 'didaktisches Prinzip' - Überlegungen zur Inszenierung von Lerninhalten in der politisch-historischen Bildung. (2025) Herzner D Journal article, Teaching material Bildrezeption als differenzielles Sehen – Notate zu einer anthropologisch-hermeneutisch dimensionierten Rezeptionsdidaktik (2025) Lilienstein P, Plaum G, Schneider A Conference contribution, Conference Contribution Geographisches Lehren und Lernen (2025) Schubert JC, Adamina M Book chapter / Article in edited volumes Der Forschungsprozess in der empirischen kunstdidaktischen Forschung (2025) Berner N Book chapter / Article in edited volumes Einführung: Lange Wege, Lernprozesse, Teilhabe. Entschädigung von NS-Unrecht an deutschen Sinti und Roma in Bayern (2025) Bühl-Gramer C, Stöcklein L Book chapter / Article in edited volumes How do cultural norms influence teacher noticing? (2025) Paul JF, Dreher A, Wang TY, Hsieh FJ, Lindmeier A Conference contribution, Conference Contribution Demokratiebildung in historischer Perspektive. Der Beitrag des Faches Geschichte (2025) Bühl-Gramer C, Stöcklein L Book chapter / Article in edited volumes zusammen mit Hannah Frohmader und Julia Jacumet: Entschädigung von NS-Unrecht an Sinti* und Roma* in Bayern von 1949 bis 1974, in: Bühl-Gramer, Charlotte/Schneeberger, Erich (Hgg.): Entschädigung von NS-Unrecht an deutschen Sinti und Roma in Bayern. Historische Forschung, Entschädigungsarbeit und Erfahrungen, Erlangen 2025, S. 17-200. (2025) Stöcklein L, Bühl-Gramer C Book chapter / Article in edited volumes