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Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie
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Organspende - Unterricht Biologie Nr. 488/2023 (2023)
Feigenspan K
Other publication type, Zeitschrift
Speaking Clearly, Understanding Better: Predicting the L2 Narrative Comprehension of Chinese Bilingual Kindergarten Children Based on Speech Intelligibility Using a Machine Learning Approach (2023)
Hung H, Pérez Toro PA, Arias Vergara T, Maier A, Nöth E
Conference contribution
Deutsch als Zweitsprache und inklusive Bildung (2023)
Döll M, Michalak M
Edited Volume
Deutschlehrkräfte und ihre Vertrautheit mit, Nutzung von und Einstellung zu digitalen Medien während und vor der Corona-Pandemie in Deutschland. (2023)
Frederking V
Journal article
Ethische Bildung in der digitalen Welt. Deutschdidaktische Zugänge im Horizont der Theorie digitaler Textsouveränität. (2023)
Frederking V
Book chapter / Article in edited volumes
Ergebnisse der theoretischen Klärung, empirischen Fundierung und unterrichtlichen Modellierung (2023)
Kubik S, Meier C
Book chapter / Article in edited volumes
Ästhetische Evaluationen beim Foregrounding. Quantitative und qualitative Befunde zur literarästhetischen Sprachwahrnehmung Jugendlicher aus dem Projekt „Literarästhetische Urteilskompetenz“ (2023)
Meier C
Book chapter / Article in edited volumes
Evaluative ästhetische Rezeption als Grundlage literarischen Verstehens und Lernens. Theorie und Empirie (2023)
Magirius M, Meier C, Kubik S, Führer C
Edited Volume
Formative Evaluation von SPRINT. Abschlussbericht (2023)
Michalak M, Lotter S, Winter E
Other publication type, Bericht
Lassen sich Ausprägungen professionsunabhängiger Einstellungen zu einem inklusiven Schulsystem in einer Stichprobe von Studierenden der Geographiedidaktik replizieren? (2023)
Gölitz D, Winklmaier AS, Tellesch-Bülow C, Schubert JC
Conference contribution, Abstract of a poster
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