Department Fachdidaktiken

Das Interesse bayerischer Schülerinnen und Schüler am Klimawandel - Ausgewählte Ergebnisse einer Fragebogenstudie an weiterführenden Schulen (2024) Höhnle S, Velling H, Schubert JC Journal article, Original article The weather today rocks or sucks for my tree: exploring the understanding of climate impacts on forests at high school level through tweets (2024) Mölg T, Schubert JC, Debel A, Höhnle S, Steppe K, Wehrmann S, Bräuning A Journal article, Original article Gefahrstoffmanagement für einen sicheren Chemieunterricht (2024) Müller D, Tandetzke R Journal article, Report Emotionen und Selbstwirksamkeit von angehenden Lehrkräften des Faches Musik. Eine Analyse der wechselseitigen Beziehung (2024) Fiedler D, Frenzel AC, Hasselhorn J Book chapter / Article in edited volumes Stressbelastung im Instrumentalunterricht. Eine empirische Pilotstudie (2024) Hasselhorn J, Vonrhein J, Rick J, Göhle UH Book chapter / Article in edited volumes Religiöse und berufsbezogene Überzeugungen von Lehrkräften – zentrale Befunde aus dem empirisch-quantitativen DFG-Projekt „RebeL“ (2024) Scheunpflug A, Pirner M, Kröner S, Penthin M, Christ A Journal article, Original article Bringing Researchers and Practitioners Together: On the Aims of a Research Network in Organic Chemistry Education (2024) Graulich N, Bernholt S, Rodemer M, Borchert C, Giese M, Göttlich R, Habig S, et al. Journal article Religion as a Resource? The Impact of Religiosity on the Sense of Purpose in Life of Young Muslim Refugees in Germany (2024) Engel D, Penthin M, Pirner M, Riegel U Journal article, Original article Individualisierung bei Schülerinnen und Schülern mit Deutsch als Zweitsprache (DaZ) – Umsetzung von Potenzial-orientierung am Übergang in den Regelunterricht (2024) Michalak M, Ulrich K Journal article Das Interesse von Schülerinnen und Schülern am Klimawandel (2024) Höhnle S, Schubert JC, Velling H Journal article, Original article