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Department Pädagogik
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie
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Who benefits motivationally? How the direction of performance feedback affects feedback perception and motivation to improve multiple document comprehension (2025)
Zink-Özkan T, Hahnel C, Kroehne U, Deribo T, Artelt C, Goldhammer F, Naumann J, Schoor C
Journal article
Medienpädagogische Professionalisierung aus Perspektive erziehungswissenschaftlicher Professionstheorien (2025)
Dertinger A
Book chapter / Article in edited volumes
Digitalität als prägende Hintergrundfolie organisationalen Lernens. Medien- und organisationspädagogische Perspektiven auf die Rolle digitaler Medien für pädagogische Praktiken an Schulen. (2025)
Dertinger A
Journal article
Relevance of Well-Being for Innovation at School - the Role of Teachers‘ Social-Emotional Competence in Times of Change (2025)
Breins B, Gläser-Zikuda M
Conference contribution, Original article
Two Sides of the Same Coin—Mechanistic Insight, Diagnostic Application and Therapeutic Translation of Bacterial and Host-Derived Extracellular Vesicles (2025)
Arnold P, Boros FA, Mattner J, Seidel G, Liu C, Hensel I, Van Deun J, et al.
Journal article, Review article
Sozialisation in einer sich wandelnden Medienumgebung (2025)
Lampert C, Potzel K, Kammerl R
Authored book
Digitale Medien in Grundschulunterricht: Professionelle Kompetenzen von Lehrkräften aus Sicht schulischer Akteur:innen (2025)
Bärnreuther C
Journal article, Review article
Haltungen zu(m) Digitalen Spielen in der Familie (2025)
Draheim S, Kreutz K
Journal article
Digitale Medien im Sportunterricht - Interdisziplinäres Zusammenspiel im Jahr 2025 (2025)
Greve S, Thumel M
Journal article, Online publication
Promoting Reflection Skills of Pre-Service Teachers – The Power of AI-Generated Feedback (2025)
Hofmann F, Daunicht TM, Plößl L, Gläser-Zikuda M
Journal article, Online publication
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