Institut für Erziehungswissenschaft

Wie Lehrer Schule sehen : zu Informiertheit, Qualitätsparametern Individueller Förderung und Evaluation ; eine Repräsentativ-Studie von Halbtags- und Ganztagsschulen im dreigliedrigen Schulsystem in Bayern im Frühjahr 2009 (2010) Nussinger B, Erhardt T Authored book, Volume of book series Erleben von Schülern während und nach dem Klettern, Sichern und Abseilen (2010) Eberle T Journal article, Original article Diagnose als eine Voraussetzung individueller Förderung (2010) Kopp B, Kuch H Journal article, Original article Neues Lernen mit digitalen Medien? Kommunigrafische Aspekte des Einsatzes digitaler Medien (2010) Knaus T Book chapter / Article in edited volumes "Evaluation" und "Qualitätsmanagement" als Motor für eine "pädagogisch wertvolle" Schule? (2010) Gruhlke A Book chapter / Article in edited volumes Was wissen wir im Bezug auf das Globale Lernen? Eine Zusammenfassung empirisch gesicherter Erkenntnisse (2010) Scheunpflug A, Uphues R Book chapter / Article in edited volumes Lerntagebuch und Portfolio aus empirischer Sicht (2010) Gläser-Zikuda M Edited Volume FraMediale – digitale Medien in Bildungseinrichtungen (Band 1) (2010) Knaus T, Engel O Edited Volume Lerntagebücher (2010) Gläser-Zikuda M Book chapter / Article in edited volumes Kombination qualitativer und quantitativer Forschungsmethoden in der Schulentwicklungsforschung (2010) Gläser-Zikuda M Book chapter / Article in edited volumes