Institut für Erziehungswissenschaft

Wirksamkeit von Lehrerbildung - Biografiemanagement und Kompetenzentwicklung in der dreiphasigen Lehrerbildung (2011) Kiel E, Pollak G, Weiß S, Braune A, Steinherr E, Schließleder M, Habereder H, Eberle T Authored book, Monography Reduktion von sozialen Disparitäten durch datenbasierte Schulentwicklung? Voraussetzungen für die Rezeption und Nutzung zentraler Testrückmeldungen in Fach- und Gesamtlehrerkonferenzen (2011) Maier U, Schymala M Book chapter / Article in edited volumes Digitale Medien - eine Selbstverständlichkeit in universitärer Lehre und schulischem Unterricht? Analysen aus konstruktivistischer Perspektive (2011) Knaus T Book chapter / Article in edited volumes Formative Leistungsdiagnostik in der Sekundarstufe I - Befunde einer quantitativen Lehrerbefragung zu Nutzung und Korrelaten verschiedener Typen formativer Diagnosemethoden in Gymnasien (2011) Maier U Journal article, Original article Einflüsse von Merkmalen des Testsystems und Schulkontextfaktoren auf die Akzeptanz und Rezeption von zentralen Testrückmeldungen durch Lehrkräfte (2011) Maier U, Bohl T, Kleinknecht M, Metz K Journal article, Original article fraMediale – digitale Medien in Bildungseinrichtungen (Band 2) (2011) Knaus T, Engel O Edited Volume Leistungsemotionen von Lehrkräften; Bedingungen und Wirkungen am Beispiel von Mathematikunterricht (2011) Jacob B Authored book, Monography Innovativer Englischunterricht mit selbst gestalteten Hörfunkelementen (2011) Eberle T Book chapter / Article in edited volumes Using Associative Text Corpus Measures to Predict Grades and other Manually Assessed Learning Outcomes (2011) Schlomske-Bodenstein N, Gläser-Zikuda M, Pirnay-Dummer P Conference contribution Fostering self-regulated learning with portfolios in schools and higher education. (2011) Gläser-Zikuda M, Fendler J, Noack J, Ziegelbauer S Journal article