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Institut für Erziehungswissenschaft
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie
Department Pädagogik
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Empirische Studien zum Lerntagebuch- und Portfolio-Ansatz im Bildungskontext – ein Überblick (2010)
Gläser-Zikuda M, Rohde J, Schlomske-Bodenstein N
Journal article
Rezension zu Richter, Claudia (2010): Schulqualität in Lateinamerika am Beispiel von ‚Education for All (EFA)’ in Honduras (2010)
Bergmüller-Hauptmann C
Journal article
Unterrichtsentwicklung und Lehrerprofessionalität. Dokumentarische Evaluationsforschung im Feld der Lehrerfortbildung (2010)
Bergmüller-Hauptmann C, Asbrand B
Book chapter / Article in edited volumes
Schule lernt digital (2010)
Kammerl R
Other publication type, Interview
The Persuasive Power of Figures and the Aesthetics of the Dirty Backyards of Statistics in Educational Research (2010)
Keiner E, Stadler-Altmann U
Book chapter / Article in edited volumes
Wie Lehrer Schule sehen : zu Informiertheit, Qualitätsparametern Individueller Förderung und Evaluation ; eine Repräsentativ-Studie von Halbtags- und Ganztagsschulen im dreigliedrigen Schulsystem in Bayern im Frühjahr 2009 (2010)
Nussinger B, Erhardt T
Authored book, Volume of book series
Erleben von Schülern während und nach dem Klettern, Sichern und Abseilen (2010)
Eberle T
Journal article, Original article
Diagnose als eine Voraussetzung individueller Förderung (2010)
Kopp B, Kuch H
Journal article, Original article
Neues Lernen mit digitalen Medien? Kommunigrafische Aspekte des Einsatzes digitaler Medien (2010)
Knaus T
Book chapter / Article in edited volumes
"Evaluation" und "Qualitätsmanagement" als Motor für eine "pädagogisch wertvolle" Schule? (2010)
Gruhlke A
Book chapter / Article in edited volumes
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