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Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
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Emotional Aspects of Learning and Teaching. (2024)
Gläser-Zikuda M
Conference contribution, Conference Contribution
Schulische Fürsorge während der COVID-19-Pandemie. Bedürfnisunterstützende Maßnahmen an Best-Practice-Grundschulen (2024)
Markus S, Hufschmid F, Gar C, Gläser-Zikuda M, Lohrmann K
Book chapter / Article in edited volumes
Who is savvy about digital ethics? Differences between teacher education, law, and computer science students (2024)
Händel M, Berges MP, Gläser-Zikuda M, Kammerl R, Kudlich H, Martschinke S, Pirner M
Journal article
Exzessive Nutzung von Games und Social Media. Welchen Beitrag leisten manipulative Gestaltungsmittel? (2024)
Kammerl R
Book chapter / Article in edited volumes
Forschung mit Grundschüler:innen. Akteur:innenorientiert, multiperspektivisch, partizipativ (2024)
Koschei F, Schmidt L, Eggert S, Dertinger A, Kramer M, Kammerl R
Journal article, Original article
Assistive Technologien und Universal Design im Grundschulunterricht (2024)
Dertinger A
Book chapter / Article in edited volumes
Triangulation in Verbundprojekten – Eine Weg- und Hürdenbeschreibung basierend auf Erfahrungen aus dem Projekt P3DiG (2024)
Stephan M, Thumel M, Martschinke S
Other publication type
Sprachsensible Schatzkammern – Gezieltes Nachfragen und Wortschatzarbeit als Schlüssel zur Bildung. (2024)
Schwab F
Book chapter / Article in edited volumes
Compliance and Enforcement of AI Text Generator Usage Policies in German Grammar Schools: Insights from Teenagers. (2024)
Eberle T, Adelhardt Z
Journal article
Elterliche Medienerziehung in einer tiefgreifend mediatisierten Gesellschaft: Qualitative und quantitative Befunde zu Aushandlungsprozessen in der kommunikativen Figuration Familie (2024)
Potzel K
Thesis
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