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Institut für Erziehungswissenschaft
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie
Department Pädagogik
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Journal article
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Book chapter / Article in edited volumes
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Conference contribution
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Unpublished / Preprint
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Schulentwicklung im Kontext exzellenter Praxis, Lehrerbildung und empirischer Forschung (2013)
Gläser-Zikuda M
Conference contribution
Einführung in die Inhaltszusammenfassung zu einem literarischen Text - Deutsch Klasse 7 (2013)
Hofmann F
Book chapter / Article in edited volumes
Reichsgewalt bedeutet Seegewalt (2013)
Leipold A
Other publication type
Wir tun was – in Oberfranken! Zum Beispiel Kinder philosophieren (2013)
Leipold A
Book chapter / Article in edited volumes
Die Entwicklung und Evaluation eines domänenspezifischen Selbsteinschätzungsinstruments als Element formativer Leistungsmessung in der Sekundarstufe I - Methode, Forschungsdesign und Messinstrument (2013)
Hofmann F
Conference contribution, Conference Contribution
Integrative Medienbildung an Schulen zwischen Anspruch und Realität. Beobachtungen von Beispielen für Informationskompetenz und Integration digitaler Medien. (2013)
Kammerl R, Atzeroth J
Journal article, Original article
Die Wirksamkeit von Medienbildungsinitiativen – Erfolge, Probleme und Lösungsansätze. Eine Einschätzung der Schulleitungen und Lehrkräfte allgemeinbildender Schulen der Stadt Frankfurt am Main (2013)
Ludewig Y, Knaus T, Döring N
Journal article, Original article
Planspiele und Simulation als Instrument der Entwicklung und Beratung (2013)
Eberle T
Conference contribution, Conference Contribution
Berufsfeldbezogene Lehrerbildung unter den Bedingungen stets knapper Ressourcen (2013)
Kahlert J, Haag L, Kiel E, Eberle T
Journal article, Original article
Risikofaktoren für Probleme mit exzessiver Computer- und Internetnutzung von 14- bis 17-jährigen Jugendlichen in Deutschland: Ergebnisse einer deutschlandweiten Repräsentativerhebung (2013)
Rosenkranz M, Kammerl R, Hirschhäuser L, Schwinge C, Hein S, Wartberg L
Journal article, Original article
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