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Institut für Erziehungswissenschaft
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
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Journal
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Effects of a computer-assisted formative assessment intervention based on multiple-tier diagnostic items and different feedback types (2016)
Maier U, Randler C, Wolf N
Journal article
Emotionales Erleben von SchülerInnen im Physikunterricht unter Einsatz eines Portfoliokonzepts (2016)
Hagenauer G, Klaß S, Gläser-Zikuda M
Book chapter / Article in edited volumes
Portfolios in der LehrerInnenbildung - ein aktueller Überblick zur empirischen Befundlage. (2016)
Hofmann F, Wolf N, Klaß S, Grassmé I, Gläser-Zikuda M
Book chapter / Article in edited volumes
Outdoor-Lernsettings – Was bringen sie für Indoor? (2016)
Eberle T
Book chapter / Article in edited volumes
Psychosoziale Merkmale von Jugendlichen, die wegen einer Alkoholintoxikation im Krankenhaus behandelt wurden (2016)
Wartberg L, Diestelkamp S, Arnaud N, Thomasius R
Journal article, Original article
Psychometric properties of the German version of the CRAFFT (2016)
Wartberg L, Kriston L, Diestelkamp S, Arnaud N, Thomasius R
Journal article, Original article
Intensive und exzessive Internetnutzung in Familien. (2016)
Kammerl R
Book chapter / Article in edited volumes
Managing diversity with new technology – origin or solution of digital divide?. (2016)
Bolz H, Bonitz M
Book chapter / Article in edited volumes
Die Verankerung der Medienpädagogik in der universitären Lehrerbildung – Der Auf-und Ausbau des Erweiterungsstudiengangs Medienpädagogik (2016)
Stiller M, Bolz H
Book chapter / Article in edited volumes
Cramer, Colin (2016): Forschung zum Lehrerinnen- und Lehrerberuf, Systematisierung und disziplinäre Verortung eines weiten Forschungsfeldes. (2016)
Hofbauer S
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