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Institut für Erziehungswissenschaft
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie
Department Pädagogik
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Journal article
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Book chapter / Article in edited volumes
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Other publication type
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Abstract
Journal
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Formative und alternative Leistungsmessungen im Schulalltag umsetzen (2018)
Gläser-Zikuda M, Hofmann F
Conference contribution, Conference Contribution
Kritische Perspektiven auf den Umfang der Internetnutzung Jugendlicher - Eine Frage der Generationszugehörigkeit? (2018)
Kammerl R, Wartberg L, Zieglmeier M
Book chapter / Article in edited volumes
‘The Impact of my Work would be Greater here than there’: Implications of the International Mobility of Colombian Academics (2018)
Bedenlier S
Journal article, Original article
Die Auseinandersetzung angehender (Sonder-)Pädagog(inn)en mit medial repräsentierten Bildern von Behinderung (2018)
Dertinger A
Thesis
Two Decades of Research Into the Internationalization of Higher Education: Major Themes in the Journal of Studies in International Education (1997-2016) (2018)
Bedenlier S, Kondakci Y, Zawacki-Richter O
Journal article, Original article
A longitudinal study on psychosocial causes and consequences of Internet gaming disorder in adolescence (2018)
Wartberg L, Kriston L, Zieglmeier M, Lincoln T, Kammerl R
Journal article, Review article
Aspekte der Leistungsmessung für den Umgang mit Heterogenität (Beitrag auf einer Lehrerfortbildung) (2018)
Hofmann F
Conference contribution, Conference Contribution
Social network analysis of international student mobility: uncovering the rise of regional hubs (2018)
Kondakci Y, Bedenlier S, Zawacki-Richter O
Journal article, Original article
Innovative und zeitgemäße Leistungsmessung im Zuge von Kompetenzorientierung und Lehrplan-Plus (Beitrag auf einer Lehrerfortbildung) (2018)
Hofmann F
Conference contribution, Conference Contribution
Potential von Selbstreflexions- und Selbsteinschätzungsformaten - Rubrics und Portfolioformate im Vergleich. (2018)
Hofmann F, Gläser-Zikuda M
Conference contribution, Abstract of lecture
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