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Institut für Erziehungswissenschaft
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie
Department Pädagogik
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Book chapter / Article in edited volumes
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Zum Einfluss von Unterrichtsmerkmalen auf das schulische Wohlbefinden im Kontext der COVID-19 Pandemie (2024)
Martin I, Gläser-Zikuda M
Conference contribution, Conference Contribution
Reflexives Schreiben in der Hochschulbildung - ein systematisches Review zu Konzepten, Forschungsthemen und -methoden (2024)
Hofmann F, Zhang C, Artmann M, Gläser-Zikuda M
Conference contribution, Abstract of lecture
Reflexives Schreiben von Lehramtsstudierenden: Eine Analyse mit Verfahren maschinellen Lernens und vortrainierten Sprachmodellen (2024)
Zhang C, Solopova V, Hofmann F, Gläser-Zikuda M
Conference contribution, Abstract of lecture
Beeinflussen individuelle und kontextuelle Prädiktoren das Erleben von Lern- und Leistungsemotionen nach dem Übergang in die Sekundarschule? Multiple Wachstumskurvenmodelle (2024)
Meyer S, Schlesier J, Gläser-Zikuda M
Unpublished / Preprint
The role of parents’ beliefs regarding their children’s literacy acquisition (2024)
Ratka-Pauler A, Birnbaum L, Kröner S
Journal article
Praxeologisch-wissenssoziologische Perspektiven auf die medienpädagogische Professionalität (2024)
Dertinger A
Journal article
Data literacy for citizenry: A few policy recommendations from a literature review (2023)
Salomao Filho A, Wasson B, Lameras P, Maloszek R
Journal article
Evaluating Reflective Writing in Pre-Service Teachers: The Potential of a Mixed-Methods Approach (2023)
Zhang C, Schießl J, Plößl L, Hofmann F, Gläser-Zikuda M
Journal article
Das DigiLLab der FAU Erlangen-Nürnberg (2023)
Stephan M, Bärnreuther C, Kammerl R
Book chapter / Article in edited volumes
A Four-Item Questionnaire to Measure Problematic Social Media Use: The Social Media Disorder Test (2023)
Wartberg L, Spindler C, Berber S, Potzel K, Kammerl R
Journal article, Original article
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