Institut für Erziehungswissenschaft


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Rezension zu: Brandt, Birgit; Bröll, Leena & Dausend, Henriette (Hrsg.) (2020): Digitales Lernen in der Grundschule II. Aktuelle Trends in Forschung und Praxis. Waxmann (2021) Dertinger A Journal article Wie gestresst sind Lehramtsstudierende im Kontext der Umstellung auf digitale Lehre? (2021) Obermeier R, Gläser-Zikuda M, Bedenlier S, Kopp B, Kammerl R, Ziegler A, Händel M Journal article Interkulturelle Schulentwicklung (2021) Gläser-Zikuda M, Hofmann F, Saparova S Book chapter / Article in edited volumes “Generation invisible?“. Higher education students’ (non)use of webcams in synchronous online learning (2021) Bedenlier S, Wunder I, Gläser-Zikuda M, Kammerl R, Kopp B, Ziegler A, Händel M Journal article, Original article Helplessness Among University Students: An Empirical Study Based on a Modified Framework of Implicit Personality Theories (2021) Ziegler A, Gläser-Zikuda M, Kopp B, Bedenlier S, Händel M Journal article, Original article Emotionen in Schule und Unterricht aus pädagogischer Sicht. (2021) Gläser-Zikuda M, Hofmann F, Frederking V Book chapter / Article in edited volumes Förderung positiver Lern- und Leistungsemotionen durch Autonomieunterstützung: Praktische Implikationen für die Interaktions- und Unterrichtsgestaltung (2021) Markus S, Gläser-Zikuda M Book chapter / Article in edited volumes Mediatisierte Sozialisationsprozesse erforschen: Methodologische Implikationen (2021) Kammerl R, Lampert C, Müller J, Rechlitz M, Potzel K Book chapter / Article in edited volumes Lern- und Leistungsemotionen im Kontext schulischer Transition (2021) Meyer S, Obermeier R, Gläser-Zikuda M Book chapter / Article in edited volumes Zur Bedeutung von Trainingsprogrammen für die Förderung der Selbstwirksamkeit von Lehrkräften – das Beispiel KlasseTeam (2021) Meyer S, Obermeier R, Zauner D, Zauner S, Gläser-Zikuda M Book chapter / Article in edited volumes