Institut für Erziehungswissenschaft


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Testbasierte Förderkonzepte im Aufsatzunterricht der Sekundarstufe I: Konzeption und Evaluation Formativer Leistungsmessungen im Deutschunterricht (2019) Hofmann F Conference contribution, Conference Contribution Concepts clarification and differentiation between smartphone addiction and compulsive internet use based on diagnostic investigation on two scales (2019) Adelhardt Z, Markus S, Eberle T Conference contribution Kompetenzorientierte Förderdiagnostik in Theorie und Praxis (2019) Hofmann F Conference contribution Zuhören 2.0. Wie digitale Medien das Zuhören in der Schule verändern. (2019) Dertinger A Journal article Grundzüge einer konstruktivistischen Didaktik und Gedanken zu einer Umsetzung im Unterricht (Beitrag auf einer Lehrerfortbildung) (2019) Hofmann F, Gläser-Zikuda M Conference contribution, Conference Contribution Formative Diagnosekompetenz entwickeln - eine Herausforderung für Lehramtsstudierende (2019) Hofmann F, Rau C, Zeitler S Authored book, Volume of book series Digitalisierung im Bidlungsbereich gestalten! Strategien für Digitale Bildung in Kommune (2019) Kammerl R Journal article Religious and Professional Beliefs of Schoolteachers - A Literature Review of Empirical Research (2019) Häusler N, Pirner M, Kröner S, Scheunpflug A Conference contribution, Conference Contribution Accordance of Adolescent and Parental Ratings of Internet Gaming Disorder and Their Associations with Psychosocial Aspects (2019) Wartberg L, Zieglmeier M, Kammerl R Journal article, Review article Kompetenzen in einer digitalen Welt. Ansätze einer empirischen Operationalisierung des KMK-Kompetenzmodells (2019) Kammerl R, Dertinger A Journal article, Original article