Institut für Erziehungswissenschaft

Mentoring entlang eines Lernpfades: Gelingensbedingungen für ein schulbasiertes 1:1-Mentoring-Programm (2022) Daunicht TM, Matthes B, Quarda-Häußler AK, Emmerdinger KJ, Stoeger H, Ziegler A Conference contribution Relevanz von Autonomie-, Komptenzerleben sowie sozialer Eingebundenheit für Schulentfremdung (2022) Martin I, Fuchs K, Pösse L, Velling H, Gläser-Zikuda M Conference contribution, Conference Contribution Medienbezogene Sozialisation nach dem Übergang auf die weiterführende Schule: Aushandlungsprozesse zwischen Familie und Peers (2022) Potzel K, Müller J, Rechlitz M Book chapter / Article in edited volumes Zusammenführung der Ergebnisse (2022) Müller J, Potzel K, Dertinger A, Petschner P Book chapter / Article in edited volumes Medienbezogene Sozialisation in der Familie: Einordnung und Fazit (2022) Kammerl R, Lampert C, Müller J, Potzel K, Dertinger A, Petschner P Book chapter / Article in edited volumes Methodologische und methodische Anlage der ConKids-Studie (2022) Potzel K, Lampert C Book chapter / Article in edited volumes Diskussionsfelder der Medienpädagogik: Problematische Internetnutzung – Desiderat der Medienpädagogik (2022) Kammerl R, Zieglmeier M, Wartberg L Book chapter / Article in edited volumes Stress development during emergency remote teaching in higher education (2022) Obermeier R, Gläser-Zikuda M, Bedenlier S, Kammerl R, Kopp B, Ziegler A, Händel M Journal article Freizeitliches Schreiben und Lesen von Kindern im Grundschulalter: Bereichsspezifische Überzeugungen, Geschlecht und Bildungshintergrund als Determinanten (2022) Birnbaum L Thesis A Review on Antecedents and Consequences of Leisure Reading and Writing in Children (2022) Birnbaum L, Kröner S Journal article, Review article