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Institut für Erziehungswissenschaft
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie
Department Pädagogik
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Book chapter / Article in edited volumes
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Mediatisierte Sozialisationsprozesse erforschen: Methodologische Implikationen (2021)
Kammerl R, Lampert C, Müller J, Rechlitz M, Potzel K
Book chapter / Article in edited volumes
Lern- und Leistungsemotionen im Kontext schulischer Transition (2021)
Meyer S, Obermeier R, Gläser-Zikuda M
Book chapter / Article in edited volumes
Zur Bedeutung von Trainingsprogrammen für die Förderung der Selbstwirksamkeit von Lehrkräften – das Beispiel KlasseTeam (2021)
Meyer S, Obermeier R, Zauner D, Zauner S, Gläser-Zikuda M
Book chapter / Article in edited volumes
Guter Unterricht mit mobilen Medien. Eine Darstellung einschlägiger Konzepte und aktueller Forschungsbefunde (2020)
Kammerl R, Dertinger A
Book chapter / Article in edited volumes
In Erinnerungen scrollen. Erinnerungs- und Biografisierungspraktiken Jugendlicher durch Smartphone-Fotografie und Social-Media-Nutzung (2020)
Kramer M
Journal article, Original article
Engaging students through virtual mobility: A systematic mapping review (2020)
Bedenlier S, Marin VI
Book chapter / Article in edited volumes
Female top performers in higher education STEM and humanities: socio-emotional perceptions and digital learning-related characteristics during COVID-19 (2020)
Ziegler A, Bedenlier S, Gläser-Zikuda M, Kopp B, Händel M
Journal article, Original article
Digitale Bildung im Grundschualter. Grundsatzfragen zum Primat des Pädagogischen. (2020)
Thumel M, Kammerl R, Irion T
Edited Volume
Empirical relationships between problematic alcohol use and a problematic use of video games, social media and the internet and their associations to mental health in adolescence (2020)
Wartberg L, Kammerl R
Journal article
Digital Sovereignty of Adolescents (2020)
Müller J, Thumel M, Potzel K, Kammerl R
Journal article, Original article
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