Institut für Erziehungswissenschaft

Peergroup und Schule in einer Kultur der Digitalität – Digitale (Bild-) Praxis als Grenzbearbeitung zwischen zwei Lebenswelten? (2022) Kramer M, Müller J Journal article Sozialisation in einer sich wandelnden Medienumgebung. Zur Rolle der kommunikativen Figuration Familie (2022) Kammerl R, Lampert C, Müller J Edited Volume Menschenrechte von Kindern und Jugendlichen im Kontext Schule (2022) Pirner M, Gläser-Zikuda M, Krennerich M Edited Volume Was wir aus der Situation des ersten Corona-Lockdowns 2020 für Familien und Medien lernen könn(t)en. Reflexion und Diskussion ausgewählter Ergebnisse einer qualitativen Interviewstudie (2022) Petschner P Journal article Digitale Medien im Sportunterricht der Grundschule. Ein systematisches Review. (2022) Jastrow F, Greve S, Thumel M, Diekhoff H, Süßenbach J Book chapter / Article in edited volumes Zur Bedeutung von Emotionen im schulischen Kontext -ein Überblick aus pädagogisch-psychologischer Sicht (2022) Gläser-Zikuda M, Meyer S, Stephan M Journal article, Review article Zusammenhänge wahrgenommener Autonomie und sozialer Eingebundenheit von Lehrkräften mit deren Vertrauen in schulischer Akteure (2022) Hufschmid F, Markus S, Gläser-Zikuda M Conference contribution, Abstract of lecture Mixed Methods (2022) Hagenauer G, Gläser-Zikuda M Book chapter / Article in edited volumes Learning opportunities in practical phases in preservice teacher education – first results of a survey at five European universities (2022) Gläser-Zikuda M, Pösse L, Hofmann F, Gilar-Corbi R, Kodrič B, Lazarová B, Meško M, et al. Conference contribution, Conference Contribution Reflexion in Lehr-Lernprozessen (2022) Gläser-Zikuda M, Hagenauer G, Hofmann F, Wolf N Book chapter / Article in edited volumes