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Institut für Erziehungswissenschaft
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie
Department Pädagogik
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Book chapter / Article in edited volumes
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Das DigiLLab der FAU Erlangen-Nürnberg (2023)
Stephan M, Bärnreuther C, Kammerl R
Book chapter / Article in edited volumes
A Four-Item Questionnaire to Measure Problematic Social Media Use: The Social Media Disorder Test (2023)
Wartberg L, Spindler C, Berber S, Potzel K, Kammerl R
Journal article, Original article
Social Media und Geschlecht in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit (2023)
Roth R, Draheim S, Tillmann A, Bettinger P
Journal article
Acceptance of artifcial intelligence among pre-service teachers: a multigroup analysis (2023)
Zhang C, Schießl J, Plößl L, Hofmann F, Gläser-Zikuda M
Journal article, Online publication
Zur Bedeutung von Resilienz für die wahrgenommene Fehlerkultur und die Lern- und Leistungsemotionen von Schüler:innen. (2023)
Nowak M, Pösse L, Obermeier R, Gläser-Zikuda M
Conference contribution, Conference Contribution
Dark Patterns. Die Dunkle Seite des Digitalen Kapitalismus?! (2023)
Kammerl R
Journal article, Original article
What’s next. Perspektiven für ein erweitertes Verständnis von (digitaler) kultureller Bildung. In: Jörissen, B., Kröner, S., Birnbaum, L., Krämer, F. & Schmiedl, F. (2023). Digitalisierung in der kulturellen Bildung: Interdisziplinäre Perspektiven für ein Feld im Aufbruch. (2023)
Kröner S, Birnbaum L, Klepacki L
Book chapter / Article in edited volumes
Verortung der Förderrichtlinie DiKuBi und ihrer Vorhaben im Kontext der internationalen Forschung zur Digitalisierung in der kulturellen Bildung. In: Jörissen, B., Kröner, S., Birnbaum, L., Krämer, F. & Schmiedl, F. (2023). Digitalisierung in der kulturellen Bildung: Interdisziplinäre Perspektiven für ein Feld im Aufbruch. (2023)
Christ A, Birnbaum L, Smolarczyk K, Kröner S
Book chapter / Article in edited volumes
Digitalisierung in der kulturellen Bildung. Interdisziplinäre Perspektiven für ein Feld im Aufbruch (2023)
Jörissen B, Kröner S, Birnbaum L, Krämer F, Schmiedl F
Edited Volume
Fostering Students’ Situational Interest in Physics: Results from a Classroom-Based Intervention Study (2023)
Brakhage H, Gröschner A, Gläser-Zikuda M, Hagenauer G
Journal article, Online publication
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