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Institut für Erziehungswissenschaft
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie
Department Pädagogik
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Book chapter / Article in edited volumes
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Abstract
Journal
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Relevanz von Autonomie-, Komptenzerleben sowie sozialer Eingebundenheit für Schulentfremdung (2022)
Martin I, Fuchs K, Pösse L, Velling H, Gläser-Zikuda M
Conference contribution, Conference Contribution
Diskussionsfelder der Medienpädagogik: Problematische Internetnutzung – Desiderat der Medienpädagogik (2022)
Kammerl R, Zieglmeier M, Wartberg L
Book chapter / Article in edited volumes
Stress development during emergency remote teaching in higher education (2022)
Obermeier R, Gläser-Zikuda M, Bedenlier S, Kammerl R, Kopp B, Ziegler A, Händel M
Journal article
Freizeitliches Schreiben und Lesen von Kindern im Grundschulalter: Bereichsspezifische Überzeugungen, Geschlecht und Bildungshintergrund als Determinanten (2022)
Birnbaum L
Thesis
A Review on Antecedents and Consequences of Leisure Reading and Writing in Children (2022)
Birnbaum L, Kröner S
Journal article, Review article
Problematic Use of Video Games, Social Media, and Alcohol: Associations with Mother-Child Relationship (2022)
Wartberg L, Kramer M, Potzel K, Kammerl R
Journal article
Strukturelle Hindernisse und Diskriminierung international ausgebildeter Lehrer*innen in Österreich: „Das ist dieses große Hindernis im Leben überhaupt, nicht [nur] bei der Arbeit“ (2022)
Müller M, Proyer M
Book chapter / Article in edited volumes
Justice, What a Dream!—Mapping Intersections of Sustainability and Inclusion (2022)
Heigl J, Müller M, Gotling N, Proyer M
Journal article
The webcam and student engagement in synchronous online learning: visually or verbally? (2022)
Händel M, Bedenlier S, Kopp B, Gläser-Zikuda M, Kammerl R, Ziegler A
Journal article, Original article
The development of students’ achievement emotions after transition to secondary school: a multilevel growth curve modelling approach (2022)
Meyer S, Schlesier J
Journal article, Review article
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