Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik mit dem Schwerpunkt Umgang mit Heterogenität

Das Bild über Schule und schulisches Lernen von Schulanfängern: Eine Interviewstudie zu schulischen Konzepten von Vorschulkindern. (2019) Kasanmascheff I Edited Volume Aufgabenstellungen und ihre Bedeutung für die Textqualität von Schülerinnen und Schülern im Anfangsunterricht (2018) Kürzinger A, Pohlmann-Rother S, Hess M, Lipowsky F Journal article, Original article Wirkungen des Ganztags auf Leistungs- und Persönlichkeitsentwicklung der Schülerinnen und Schüler (2018) Elting C, Kopp B, Haider M Book chapter / Article in edited volumes Die Rolle der Kooperation in zwei Modelltypen der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern (2018) Winkler A, Grüning M Book chapter / Article in edited volumes Methodenworkshop: Hoch und niedrig inferente Methoden der Videoanalyse (2018) Hess M, Denn AK Journal article, other Professionell Feedback geben – Welchen Beitrag leisten Videos? Anlage und erste Ergebnisse des Projekts ProFee (2018) Hess M, Werker K, Lipowsky F Book chapter / Article in edited volumes Schaffen Frei-Räume Kreativität? Zur Offenheit von Aufgabenstellungen im Fach Kunst (2018) Berner N, Hess M, Lipowsky F Book chapter / Article in edited volumes Videos analysieren und Ergebnisse der eigenen Auswertungen präsentieren (2018) Hess M, Lipowsky F Book chapter / Article in edited volumes „Die Entdeckerreise in die neue Schule“ – Persönlichkeitsförderung im Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe (2017) Kienle S, Kopp B, Martschinke S, Elting C Book chapter / Article in edited volumes Feedback im Kontext Schule. Sammelrezension. Pädagogik, 69/1, 50-52 (2017) Hess M Other publication type