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Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik mit dem Schwerpunkt Inklusion
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie
Department Pädagogik
Institut für Grundschulforschung
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Aufgabenstellungen und ihre Bedeutung für die Textqualität von Schülerinnen und Schülern im Anfangsunterricht (2018)
Kürzinger A, Pohlmann-Rother S, Hess M, Lipowsky F
Journal article, Original article
Leistungen und Grenzen internationaler und vergleichender Forschung. 'Regulative Ideen' für die methodologische Reflexion? (2018)
Lange SD, Parreira do Amaral M
Journal article
Rhetorik für Schulleiterinnen und Schulleiter (2018)
Meyer B
Book chapter / Article in edited volumes
Rhetorik für Lehrerinnen und Lehrer (2018)
Meyer B
Authored book, Monography
Wirkungen des Ganztags auf Leistungs- und Persönlichkeitsentwicklung der Schülerinnen und Schüler (2018)
Elting C, Kopp B, Haider M
Book chapter / Article in edited volumes
Die Rolle der Kooperation in zwei Modelltypen der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern (2018)
Winkler A, Grüning M
Book chapter / Article in edited volumes
Methodenworkshop: Hoch und niedrig inferente Methoden der Videoanalyse (2018)
Hess M, Denn AK
Journal article, other
Professionell Feedback geben – Welchen Beitrag leisten Videos? Anlage und erste Ergebnisse des Projekts ProFee (2018)
Hess M, Werker K, Lipowsky F
Book chapter / Article in edited volumes
Neuere Ansätze der Schuleingangs-Konzeption in ausgewählten Bundesländern. (2018)
Martschinke S, Kammermeyer G
Edited Volume
Schulreife und Schulfähigkeit (2018)
Kammermeyer G, Martschinke S
Book chapter / Article in edited volumes
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