Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik mit dem Schwerpunkt Inklusion


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General chatbot acceptance, enjoyment, perceived risk, and value (G-CAVS): Scale development and validation (2026) Polat S, Renner G Journal article, Review article Erklärvideos im Grundschulunterricht – Erstellung, Einsatz und Wahrnehmung durch Lehrkräfte und Schüler*innen (2026) Lenzgeiger B, Fuchs E, Meller S, Büttner E, Resch G, Meyer S, Gaubitz S, Haider M Book chapter / Article in edited volumes 21st Century Skills als Querschnittsaufgabe. Das Projekt "Zeitgemäße Lern- und Prüfungskultur entwickeln und erforschen" (LUPE²) aus Perspektive des Deutschunterrichts (2026) Albrecht C, Böhmer J, Claußen S, Kaboth H, Penthin M, Römer S, Ruth F, Säbsch A Journal article Was denken Kinder über erneuerbare Energien? Präkonzepte von Grundschulkindern (2026) Wiederseiner V, Büttner E, Meyer S, Resch G, Martschinke S Book chapter / Article in edited volumes Inklusionsbezogene Kompetenz: Ausprägung, Entwicklung und Zusammenhänge im ersten Fachsemester des Grundschullehramtsstudiums (2026) Elting C, Liebner S, Ertl S Book chapter / Article in edited volumes Unterrichtsdiagnostik und Feedback im inklusiven Unterricht (2026) Röhl S, Liebner S Book chapter / Article in edited volumes Ein systematisches Review zur Konzeptualisierung professionellen Wissens von Grundschullehrkräften – Erste Ergebnisse (2026) Liebner S, Gerbeshi L, Römer S, Oetjen B, Wiederseiner V, Bärtlein L, Baumann R, et al. Book chapter / Article in edited volumes Feedback mit digitalen Angeboten?! Teilergebnisse aus dem Projekt KAKUDA (2026) Jandl V, Oetjen B, Hess M, Wiederseiner V Book chapter / Article in edited volumes Informatische Bildung in der Grundschule. Reihe ‚Grundschule heute‘. (2026) Pohlmann-Rother S, Schmid U, Jocham T, Lange SD, Gärtig-Dauchs A Authored book, Monography Individuell lernen – gemeinsam teilhaben: KI-basierte Assistenzsysteme als Chance für inklusiven Grundschulunterricht (2026) Schulz L, Lange SD, Anna P, Görel G Journal article