Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik mit dem Schwerpunkt Umgang mit Heterogenität

Facetten adaptiven Unterrichts aus der Sicht der Unterrichtsforschung. (2016) Martschinke S Book chapter / Article in edited volumes Interaktionsqualität, didaktische Gestaltung und kindliche Bedürfnisse – Analyse der Hort- und Ganztagsangebote-Skala für die Feststellung und Weiterentwicklung von Qualität im Anfangsunterricht (2016) Höke J, Drexl D, Arndt P Journal article, Online publication Qualität im „Bildungshaus 3 – 10“: Theoretischer Rahmen, Fragestellungen und Ergebnisse der Untersuchung in Kindergarten, Grundschule und Bildungshaus (2016) Drexl D, Höke J Book chapter / Article in edited volumes Der Einfluss von Unterrichtsqualität auf die soziale und emotionale Schulerfahrung von Erstklässlern (2016) Drexl D, Streb J Book chapter / Article in edited volumes Unterstützung von Leistungs- und Persönlichkeitsentwicklung durch Kooperation? Ergebnisse einer wissenschaftlichen Begleitung von Hort-Kooperationsklassen. (2016) Elting C, Haider M, Kopp B Book chapter / Article in edited volumes Unterrichtsqualität und das Lernen der Schüler (2016) Hess M, Lipowsky F Book chapter / Article in edited volumes Interaktion im Mathematikunterricht mit Fokus Geschlecht (IMaGe) – Eine videobasierte Studie im Mathematikunterricht des zweiten Schuljahres (2016) Denn AK, Lotz M, Heinzel F, Lipowsky F Book chapter / Article in edited volumes Gestaltungsaufgaben verständlich stellen (2016) Berner N, Hess M Journal article Lehrereinschätzung und Sozialformen im Kunstunterricht (2016) Denn AK, Hess M Journal article Selbstbestimmtes Lernen im jahrgangsgemischten Unterricht der 3. und 4. Klasse - erste Ergebnisse aus einer Evaluations-Studie. (2016) Munser-Kiefer M, Martschinke S, Hartinger A Book chapter / Article in edited volumes