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Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik mit dem Schwerpunkt Inklusion
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie
Department Pädagogik
Institut für Grundschulforschung
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Kinder im Vor- und Grundschulalter und junge Erwachsene mit geistiger Behinderung als wichtige Akteure in Bildungslandschaften zu Wort kommen lassen – Zugänge und Erhebungsmethoden (2020)
Wüchner-Fuchs M, Kasanmascheff I, Lambrecht D, Martschinke S, Sommer-Himmel R, Kuckhermann R
Book chapter / Article in edited volumes
Bildungsort Familie: Bedeutsamkeit der familiären Begleitung für Kinder im Übergangsprozess von der Kindertageseinrichtung zur Grundschule (2020)
Lambrecht D, Kasanmascheff I, Sommer-Himmel R, Martschinke S
Book chapter / Article in edited volumes
Kooperation von KiTa und Grundschule. Einblicke in die Forschung – Perspektiven für die Praxis (Band 1) (2020)
Pohlmann-Rother S, Franz U, Lange SD
Authored book, Monography
„Mehr Zeit für einzelne Kinder“ oder „mehr Stress“ - Eine Interviewstudie zu Chancen und Risiken jahrgangsgemischten Lernens in der dritten und vierten Jahrgangsstufe aus der Perspektive von Lehrkräften. (2019)
Feuchtenberger S, Martschinke S, Munser-Kiefer M, Hartinger A
Book chapter / Article in edited volumes
Soziale Kompetenz und Integration von Grundschulkindern mit besonderem pädagogischen Förderbedarf. Erste Ergebnisse aus der KOMENSKI-Studie (2019)
Elting C, Kopp B, Martschinke S
Book chapter / Article in edited volumes
Niedrig inferente Kodierung: Hilfestellungen in Schülerarbeitsphasen des Mathematikunterrichts (2019)
Pagel M, Hess M, Denn AK
Book chapter / Article in edited volumes
Niedrig und mittel inferente Kodierung: Aufgabenstellungen zum plastischen Gestalten (2019)
Berner N, Hess M
Book chapter / Article in edited volumes
Niedrig und mittel inferente Kodierung: Kreativität von Schülerbeiträgen im öffentlichen Kunstunterricht (2019)
Lomtatidse N, Hess M, Denn AK
Book chapter / Article in edited volumes
Hoch inferentes Rating: Qualität von Leseübungsphasen (2019)
Hess M
Book chapter / Article in edited volumes
Niedrig und mittel inferente Kodierung: Reflexion von Leseübungsphasen (2019)
Hess M
Book chapter / Article in edited volumes
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