Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik mit dem Schwerpunkt Inklusion

„Mitspracherecht der Schüler*innen”, aber auch „Kontrollverlust für die Lehrkraft“. Gewinne und Herausforderungen bei der Umsetzung von Mitbestimmung aus der Perspektive von Grundschullehramtsstudierenden (2022) Grüning M, Martschinke S Book chapter / Article in edited volumes Kooperatives Lernen (2022) Martschinke S, Kopp B Book chapter / Article in edited volumes Heterogene Lernvoraussetzungen (2022) Kopp B, Martschinke S Book chapter / Article in edited volumes Zur Bedeutung von Emotionen im schulischen Kontext -ein Überblick aus pädagogisch-psychologischer Sicht (2022) Gläser-Zikuda M, Meyer S, Stephan M Journal article, Review article Erfolge und Förderbedarfe der Grundschule: Forschungsüberblick zu grundlegenden Bildungserträgen (2022) Meyer S, Elting C Journal article, other Kollegiale Fallberatung in der inklusionsorientierten Lehrkräftebildung - Ein Instrument zur Förderung der Selbstwirksamkeit angehender Lehrkräfte? (2022) Liebner S, Wagner S, Kobs S, Rogge F, Krauskopf K, Knigge M Book chapter / Article in edited volumes Demokratiebildung im Grundschulalter - eine Bedarfsanalyse (2022) Martschinke S, Ertl S, Cejvan S, Gerbeshi L, Richter S, Bärtlein L, Jandl V Other publication type Wie sie das Gleichgewicht zwischen Erwartungen und eigenen Ressourcen halten: Das Gleichgewicht finden. Übungen zur Reflexion der Erwartungsvielfalt Grundlegender Bildung und eigener Ressourcen zum Erhalt der Lehrkraftgesundheit (2022) Oetjen B, Elting C, Wiederseiner V, Baumann R, Martschinke S Journal article Reflexion von Erwartungen und Grenzen als Chance für den Umgang mit Belastungssituationen in inklusiven Settings? Ergebnisse aus dem Kooperationsprojekt BISU (2022) Elting C, Oetjen B, Wissenbach L, Martschinke S Book chapter / Article in edited volumes Wasser ist wertvoll! Interaktives und multimediales E-Book für eine BNE (2022) Baumann R, Resch G, Regelous A Journal article