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Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
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Wahrnehmungskrisen – Generative Künstliche Intelligenz als Herausforderung pädagogischer und erziehungswissenschaftlicher Wahrnehmungsweisen. (2025)
Jörissen B, Klepacki L, Flasche V, Zahn M
Book chapter / Article in edited volumes
Fach-, Gelehrten- und Wissenschaftssprache des 18. Jahrhunderts. Naturwissenschaften und Medizin zwischen Deutsch und Latein. (2025)
Habermann M
Book chapter / Article in edited volumes
Germanistische Linguistik. Genese, Zustand und Zukunft eines Faches im Spiegel der RGL. (2025)
Habermann M, Schuster BM, Bubenhofer N, Hausendorf H
Edited Volume
Sprachliche Variation als Sujet der RGL – diatopisch, diastratisch, diaphasisch. (2025)
Habermann M
Book chapter / Article in edited volumes
Same Classroom, Different Reality: Secondary School Students’ Perceptions of STEM Lessons—A Pioneering Study (2025)
Ketscher L, Stoeger H, Vialle W, Ziegler A
Journal article
Simplified Screening for Depression in Acutely Hospitalized Geriatric Patients: Comparison of the Two-Item Whooley Questions With the Geriatric Depression Scale-15 (2025)
Trabert J, Bauer E, Golbach R, Jekel K, Wunner C, Singler K, Schütze S
Journal article
Theologie als Grenzkompetenzvermittlung. Theologisch-ethische Überlegungen zur Wissenschaftskommunikation (2025)
Ott T
Book chapter / Article in edited volumes
Konkrete Ethik als Vermittlung von Grenzen unter Beachtung der Grenzen von Vermittlung (2025)
Hahn M
Book chapter / Article in edited volumes
Chronic Wounds and Employment: Assessing Occupation-Related Burden of Patients With Chronic Wounds—Results of a Pilot Study (2025)
Busch D, Methner N, Azodanlou D, Moelleken M, Dissemond J, Huebner UH, Przysucha M, et al.
Journal article
Understanding Artificial Agency (2025)
Dung L
Journal article
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