Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie

A Social Disruptiveness-Based Approach to AI Governance: Complementing the Risk-Based Approach of the AI Act (2025) Marchiori S, Hopster JK, Puzio A, Riemsdijk MBv, Kraaijeveld SR, Lundgren B, Viehoff J, Frank LE Journal article (Re-)Shaping the Public Sphere: Cultural Productions as/and Interventions: The 2024 Postgraduate Forum (2025) Seuberth L, Kundu A, Hufnagel C, Teodorescu R Journal article, Online publication Wenig, Eva (2024). Christlich-Islamisches Teamteaching. Eine Studie zu einem religionskooperativen Unterrichtssetting als Basis interreligiöser Lernprozesse. Religiöse Bildung kooperativ, Band 4. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht. ISBN: 978-3-8471-1727-8. 295 Seiten. (2025) Kriesten J Other publication type, journal-article THE POSITIVE AND NEGATIVE IMPACT OF ONLINE SOCIAL TIES ON PA BEHAVIOUR: A QUALITATIVE ANALYSIS IN CHINESE ADOLESCENTS (2025) Cui M, Frühauf A, Reimers AK, Demetriou Y, Krieger C Journal article Risk assessment in criminology: basic issues, challenges, and perspectives (2025) Lösel F Journal article A Statistical Approach to Numerical Sequences on Ancient Chinese Artifacts (2025) Bréard A Book chapter / Article in edited volumes Doing gendered memory. Zur Bedeutung von Geschlecht in gedenkstättenpädagogischer Wissensvermittlung. (2025) Wielens A, Engel N Journal article, Online publication Empirische Befunde der Interessenforschung der Fächer Biologie, Chemie und Physik im Primar- und Sekundarbereich seit 2012 – Ein systematisches Review (2025) Habig S, Großmann N, Schmid AM, Van Vorst H, Fechner S, Wilde M Book chapter / Article in edited volumes First Clement as an Argumentative Text: Introduction (2025) du Toit D Book chapter / Article in edited volumes Contested Space and Dangerous Places: Literary Space and Argumentation in 1 Clement (2025) du Toit D Book chapter / Article in edited volumes